교육목표 리스트 [학습지도 요령의 목표나 내용, 블룸(B. S. Bloom) 등의 목표분류학, 가네(R. M. Gagné) 의 유형과 같은 일반목표일람표] 혹은 교과별 지도내용에 관한 [렐슨의 분류학, 가네의 학습구조] 등으로부터 최적 편성을 실증적으로 선택. 선택 시, 학생의 특성 유형뿐만 아니라 충분한 교재내용의
내용과 발달단계와 상태에 맞은 교육방법이 있어야 한다. 그리고 유아교사는 유아들의 삶을 이해하고, 유아들이 무엇을 바라고, 무엇을 좋아하고, 어떤 방법으로 세상을 이해하는지 알아야 유아들에게 적절한 교육공학을 적용할 수 있을 것이다. 본보고서를 통해 교육공학교재 1장부터 4장까지(교재 3
복합적으로 통합된 과정”을 뜻하는 것으로, 그 개념은 시대에 따라 지속적인 변화의 과정을 겪고 있다. 본보고서를 통해 교육공학교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하도록 하겠다.
교육 과정 설정
유치원 내 영어몰입 수업과정을 계획하고 초급 단계의 과정을 진행한다. 교육체제설정 과정에서 언급되어 있듯이 유아들의 학습수준과 환경을 기준으로 단계를 세분화 하고 하루 50분씩 일주일 3회, 3개월 과정으로 내용을 구성한다.
그리고 유치원 영어몰입 수업에 대한 수업목표를
교육 방법을 통합하여 교육 과정을 계획하고 구현하는 데 사용되는데, 이 모형을 활용하여 교육 과정을 체계적으로 설계하고 구현함으로써 학습 효과를 극대화할 수 있다.
교육공학의 다양한 이론과 모형을 이해하고 적용함으로써 효과적인 교육 환경을 조성할 수 있다. 각 주제의 핵심 내용을 이해