언어 습득에 매우 중대한 영향을 미친다.
5. 유아기 언어의 특징
1) 유아 초기
(1) 자기중심적 언어
유아초기일수록 자기중심 언어를 많이 사용한다. 유아는 다른 사람의 의견을 무시하는 것이 아니라 이해하지 못하기 때문에 자기중심적으로 사고하고 표현한다. 자기중심적 언어는 혼자서 이야
언어지도 접근법 중 행동주의 언어접근법을 선택하여 언어지도 사례를 들면서 정리하고자 한다.
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2. 행동주의 관점에서 언어발달
1) 경험적 읽기 준비도 개념을 강조한다.
읽기 준비도는 경험의 산물이기 때문에 자연적인 발달보다는 유아들이 읽기를 준비하도록 체계적인 교육에 의해 학
지도법 등에 대해 자세하게 다뤄보고자 한다.
Ⅱ. 본론
Part 1. 인지발달
1. 인지발달의 철학적 기반
1) Piaget 이론
Piaget의 인지발달 이론은 지식 및 인지적 능력의 발달이 어떻게 이루어지는가에 대해 설명한 이론으로 현대 유아교육에 많은 영향을 끼친 이론들 중 하나이다. Piaget 의 관심은
언어교육의 관점과 구성주의 관점에서 문식성 지도의 이론적 토대를 고찰해보고자 한다.
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Ⅱ. 비구두와 비구두적 언어
1. 사물
1) 연상
- 친숙한 낱말로 말할 때 그 사물을 쳐다본다(예, 우유, 엄마)(5개월).
- 목소리, 얼굴 표정, 몸짓에서 예뻐하는지 야단치는지의
교육 프로그램의 출발점은 학교에서 배우는 것이 아니라 가정에서 부모와 같이 시작해야 하며 이러한 방법으로 아이가 책과 친근해지기 위해 부모가 먼저 책을 가까이 해야 한다. 왜냐하면 아이는 부모의 행동을 모방함으로서 학습하기 때문이다. 부모가 먼저 책을 즐거움의 대상으로 생각하면 아동은