대한 예산 증액
- 차터 스쿨: 미국 공립 학교교육에 좌절한 저소득층 지역 사회가 최근 앞다투어 선택하는 '제3의 교육 제도'다. 지난 91년 미네소타주를 시작으로, 미 전역(34개 주)에서 1200여 곳<미개교 포함․미 전체 공립 학교 5만100여 곳>에 허가가 났다. 현재 재학생 수는 16만 명(전체의 0.6%). 하지
과학적 관리의 원리가 적용되어야 한다고 주장하였다.
보비트(Bobbitt)가 제시한 학교행정에 대한과학적 원리는, ① 가능한 모든 시간에 교육시설을 활용하며, ② 교직원의 작업 능률을 최대한 유지하고, 교직원의 수를 최소로 감축하며, ③ 교육에서의 낭비를 최대한 제거하고, ④ 교원은 학생을 가
교육황폐현상이 발생하여, 1960년대에 들면서 심각한 사회문제가 되었다. 이에 따라 1960년대 후반부터 흑인·푸에르토리코인 등 미국사회 소수민족에 대한 구제책으로 대안학교가 시작되었다.
특징
① 소규모 학급을 통한 인간성 회복
② 수업계획 등에 대한 아동·학생의 적극적 참여
대한 준비를 하고 선택한 진로에 들어가 계속적인 발달을 꾀할 수 있도록 돕기 위해 제공되는 일체의 경험”이라고 정의했으며, Hoyt는 “일 지향적인 사회가치에 친숙케 하여 이 가치들을 자신의 인성적인 가치체계 속으로 통합하여 일을 통해 보람과 만족을 느끼는 삶을 살도록 조력하는 공교육”이
교육은 인성 교육에도 성공했고, 동시에 이들 대안 학교 출신 졸업생들이 미국의 하버드, 스탠포드, MIT 등과 같은 유명 사립대학과 공립 대학에 우수한 성적으로 입학함으로써, 대안 교육의 진가가 새롭게 평가되고 있다.
대안교육의 대두는 근대 문명에 대한 근본적인 반성으로서 포스트모더니즘이