소비자교육의 형태
I. 가정에서의 소비자교육
(1) 가정에서의 소비자교육의 중요성
가정은 우리가 태어나면서부터 가장 먼저 접하게 되는 생활의 장으로 소비자교육이 가장 먼저 이루어지는 곳이다. 따라서 가정은 합리적인 소비지향에 영향을 주며(Oshavsky · Granbois, 1973), 그중 부모의 역할이 중
소비자교육의 형태
I. 가정에서의 소비자교육
(1) 가정에서의 소비자교육의 중요성
가정은 우리가 태어나면서부터 가장 먼저 접하게 되는 생활의 장으로 소비자교육이 가장 먼저 이루어지는 곳이다. 따라서 가정은 합리적인 소비지향에 영향을 주며(Oshavsky · Granbois, 1973), 그중 부모의 역할이 중
소비자교육의 형태
일반적으로 소비자교육은 교육의 장에 따라서 가정소비자교육, 학교소비자교육, 사회소비자교육으로 구분할 수 있다. 각 장에 따라 교육의 주체가 다르며 소비자교육의 동기, 목표, 기대 등이 달라진다. 총체적인 의의와 효과를 위해서 소비자교육은 모든 영역에서 일관성 있게
소비자교육에 관심을 가져야 한다.
소비자교육은 생애학습 과정을 통해 이루어질 때 보다 효과적인 결과를 얻을 수 있다. 이는 소비자교육이 가지고 있는 생애교육으로서의 특성 때문이다. 따라서 가장 바람직한 소비자교육 체계는 생애주기에 따라 교육이 이루어지는 장으로서 가정과 학교, 사회의
사회 기능 및 문제에 의한 통합을 강조하는 탈학문적 접근 방식이 있다.
둘째, 범교과 재량 활동 교육 과정의 편성 체제 유형을 크게 두 가지로 나누어 볼 수 있다. 그 하나는 국가 수준의 교육 과정의 각론의 편성 체제에 따라서 학교에서 범교과 학습 영역별 성격, 목표, 내용, 방법, 평가의 순으로 범