<학습인간론>
에듀토피아 (edutopia) : 오늘날 한국에서 교육개혁의 청사진은 열린 학습사회를 지향
1.열린 학습사회와 호모 에루티디오
2. 열린 학습사회와 인간성 회복
3. 인간의 행복과 학습 자율주의
4. 학습하는 인간의 의식화
5. 열린 학습사회, 열린 학습 방법론
6. 의식의 소통과 평생학습
교육 현장에서 만들어진 새로운 교육철학과 학습방식이 제도권 학교들에 전파되어 제도권 교육 현장에도 큰 변화가 일어났을 것입니다. 다양한 교육실험을 해 온 교육 종사자들과 학생들을 중심으로 자연스럽게 학교 개방이 이루어지고, 대안학교는 지역사회와 친밀하게 교류하는 평생학습 시대의
우리는 교육에 있어서 아동중심·아동관에 대해 다시금 생각해 볼 필요가 있다. 오늘날 아동중심에 대한 이해의 발판을 다진 사상 중 하나가 루소의 교육사상이다. 본 연구는 루소의 자연주의 교육사상을 살펴보면서, 문제를 알아보고 교육의 의미를 분석하고 현대 교육에 주는 시사점을 찾고자 한다.
교육의 성패의 열쇠라고 본다. 여기서 제시한, 시도했던 노력들, 이야기 들려주기와 책 읽어 주기, 그리고 신문 활용 학습 등이 아마도 아이들의 독서에 긍정적인 도움을 주었다고 확신하며 좀 더 나아가 교사와 부모님들이 많은 책을 읽고 아이들 책에 대한 정보를 가지고 있어야 하며 그를 위해 꾸준
시험과 교과서 없는 학교를 꿈꾼다
- 발도로프 교육 이야기 : 발도르프 교육의 창시자, 슈타이너(Rudolf Steiner) -
1. 들어가는 말
슈타이너는 20세기 사상가 가운데 한 사람으로 아직까지 우리들에는 낯선 인물이다. 슈타이너가 쓴 책이 300권이 넘는데도 그에 관한 책이나 자료를 우리 나라에서 구