환경 요인이 학업 성취의 많은 부분을 설명해 준다.(Davis-kean,2005)
1) 사회 경제적 지위(socioeconomic status: SES)란?
- 사회에서 부모의 수입, 직업, 교육 수준 등에 의해 결정되는 가족의 상대적인 위치를 의미.
- 학업 성취뿐만 아니라 지능, 무단결석, 정학이나 퇴학의 비율 등과도 밀접한 상관을 보임.
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그들의 또래들과 비교해볼 때 무한한 잠재성을 보인다.
-이 학생들은 지적, 창의적, 예술영역에서의 높은 수행능력을 보이며 뛰어난 리더십 능력이나 특정한 학 문영역에서 우수함을 보인다. 그들은 학교가 통상적으로 제공하는 내용이 아니라 특별한 서비스와 활동 을 필요로 한다.
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교육 재정교부금 차등 지원
한국교육개발원은 도․농간 교육격차를 해소를 위해 특성화를 통한 소규모 학교의 육성, 지역단위 우수학교 육성, 농어촌 대입 특별전형 확대, 도시로의 학생이동을 부추기는 선발 형 고입제도 개선 등의 정책 대안 제시
2. 계층 격차 해소 방안 : 방과 후 학교 (
학교교육에 있어서의 중요한 과제가 되고 있다. 이와 같이 장애를 가진 아동의 사회적응능력 향상을 위해서는 신체적․정신적․심리적 결함에 의한 기능적 장애로 겪게 될 사회 환경적 장애를 최소화 내지 극소화함으로써 미래에 사회생활에 잘 적응해 갈 수 있도록 하는 정상화의 원리와 교육
학교 1,2,3학년 재학생을 대상으로 조사결과 학급당 평균 3-4명 에 해당하는 많은 아동들이 주의력결함 과잉행동장애를 나타내고 있으며 남여 비율은 4:1에서 9:1에 달한다고 한다. 자녀가 허락 없이 자리를 자주 벗어나 뛰어 다니고, 끊임없이 움직이며, 슬픔·분노·좌절 등 정서적인 반응이 빈번하고 강