사회적 상호작용 과정이라는 것이다. 교육은 장소나 시간, 연령의 구분이 필요 없이 하나의 통합된 사회화 과정이라는 것이라고 하였다. 김종서도 평생교육이란 평생을 통한 계속적인 교육을 의미하는 것으로 “인간의 삶의 질 향상이라는 이념 추구를 위해 태교에서부터 시작하여 유아교육, 아동교육
평생학습도시 구축이다. 학습도시란 도시의 총체적 역량을 동원하여 시민의 학습활동과 도시의 활성화라는 두 가지 목적을 동시적으로 추구하는 이상적인 학습사회로서의 도시를 말한다. 평생교육운동이 전 세계적으로 퍼짐에 따라 사회적 요구에 따라 평생학습을 위한 총체적 지원체제의 구축은 개
학습을 통해 자기계발을 이루고 삶의 질을 향상시킬 수 있는 교육입니다. 그러나 일부 소외계층은 경제적, 사회적 어려움으로 인해 학습에 참여하기 어려운 상황에 처해 있습니다. 이에 대한 해결책으로는 평생교육진흥 기본계획에서 소외계층을 위한 교육비 부담 경감을 위한 바우처 지원 사업을 확
사회 연계 경험 부족, 학교구성원과 외부전문가의 상호 이해 부족 등으로 어려움을 겪어옴에 따라 이러한 어려움을 해소하고 사업에 대한 이해와 업무효율성을 높이고자 학교현장 중심의 교육복지투자우선지역 지원사업을 실시하여야 한다. 이 장에서는 평생교육론과 학습과 행복요약 정리 하기로 하
사회문화적
요인
도농지역이지만 평생교육 수강자가 증가 되고 있으며 현재는 경쟁기관이 없음.
앞으로 경쟁이 생길 가능성이 존재함.
기관내의 주요 고객을 대상으로 한 시설구비로 철저한 회원관리 서비스 구축
재정적요인
환불의 경우 수업을 듣지 않는 날짜만큼 환불이 가능함.
타 기관의