분야
hwp목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 평생교육
가. 평생교육에 대한 이해
나. 우리나라의 평생교육
다. 평생교육의 필요성
라. 사회적 요구
2. 교육 소외계층
가. 소외계층
나. 교육소외계층
다. 소외계층 평생교육의 필요성
3. 교육 소외 계층에 대한 평생 학습 지원 방안
Ⅲ. 결 론
참 고 문 헌
Ⅱ. 본 론
1. 평생교육
가. 평생교육에 대한 이해
평생교육의 창시자인 폴 렝그랑은“평생교육은 개인의 출생부터 죽을 때까지의 생애에 걸친 교육과 개인 및 사회전체의 교육의 통합”이라고 말함으로써 교육의 통합성과 종합적 교육체계를 강조하고 있다. 또한 현대교육에 가장 큰 영향을 끼치는 John Dewey의 교육사상도 사회 교육이나 평생교육의 개념을 담고 있다. 그는 교육은 목적이 별도로 필요치 않고, 목표를 달성하기 위한 수단이거난 생활의 준비가 아닌 바로 생활인 것이며, 따라서 태어나서 죽을 때까지 전 생애에 걸쳐 계속되는 성장과정인 것이다. 그리고 성장이란 과거의 경험에 새로운 요소를 가미한 경험의 재구성이며, 그것은 다름 아닌 사회적 상호작용 과정이라는 것이다. 교육은 장소나 시간, 연령의 구분이 필요 없이 하나의 통합된 사회화 과정이라는 것이라고 하였다. 김종서도 평생교육이란 평생을 통한 계속적인 교육을 의미하는 것으로 “인간의 삶의 질 향상이라는 이념 추구를 위해 태교에서부터 시작하여 유아교육, 아동교육, 청년교육, 성인전기교육, 성인후기교육, 노인교육을 수직적으로 통합한 교육과 가정교육, 사회교육, 학교교육을 수평적으로 통합한 교육을 총칭하여 말하며, 그것은 개인의 잠재 능력의 최대한의 신장과 사회발전에 참여하는 능력의 개발을 목적으로 한다.”고 하였다. 따라서 이러한 평생교육은 정규교육인 학교교육을 포함한 가정교육, 사회교육, 그리고 직업교육과 같은 성인계속교육을 포함하고 있기 때문에 가장 광범위한 개념으로 받아들여지고 있다.
박태준(2002). 교육적 소외계층에 대한 직업교육 형태 탐색과 시사점. 한국평생 교육학회
이지혜 외(2004).「교육취약계층을 위한 평생교육지원방안 연구」서울 : 한국교육개발원
한국교육개발원(2004).「학습국가로의 도약, 평생교육이 해법이다」, 2004 제4차 KEDI 평생교육포럼. 서울 : 한국교육개발원.
한승희(2003). 「소외집단을 위한 평생학습기회 확충」서울:정책포럼자료집
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 주제 현대사회에서 중년기 성인들에게 가장 필요한 가족생활교육은 무엇이라고 생각하는지 그 내용을 밝히고 학습자가 그렇게 생각하는 이유를 정리하도록 합니다
- 영화 `제 7의 봉인 The Seventh Seal` 속 역사 해석
- 네트워크 유용성과 지역사회내에서 성공적인 실천사례를 찾아 설명하고 자신은 네트워크를 어떻게 활용하고 있는지 서술 하시오
- 주변의 실제 장애인이나 가상의 장애인 한 명을 선정하여 IEP를 작성하고 IEP 단기목표 중 하나를 선정하여 세부계획서를 작성하시오
- 치유와 치료의 차이에 대한 본인의 의견을 개진하고, 농업과 치유와의 관계에 대하여 설명하시오
- 코카콜라 5 Force Model 분석과 마케팅 SWOT, STP, 4P 전략 분석 및 코카콜라 향후 마케팅 전략 방안 제시하시오
- 우리나라에서 시행되는 사회보장과 사회적 서비스로 노인문제를 해결하고 이들의 삶의 질을 향상시킬 수 있는지에 대해 기술하시오
- 사회복지실천의 가치에 대해 서술하고 사회복지에 관심을 갖게 된 계기와 중요하게 생각하는 사회복지실천의 가치에 대해 예를 들어 설명하시오
- 사회복지실천 현장과 한국의 사회복지 행정의 현실적인 차이로 인한 발생되는 문제에 대한 본인의 생각을 대안 중심으로 논하시오
- 화학공정안전관점에서 전 세계에서 발생한 화재폭발 사고사례 1건을 조사하여 원인, 결과, 예방대책 순서로 기술하시기 바랍니다
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
