학교계통(수직적) : 어떠한 교육을 하고 있는가, 어떤 계층, 성별, 능력의 취학자를 대상으로 하는가 ex) 보통교육, 직업교육, 특수교육
2. 학교단계(수평적) : 어떠한 연령층을 대상으로 하는가 어느 정도의 교육단계인가
ex) 취학전 교육, 초등교육, 중등교육, 고등교육
Ⅱ. 학제 유형
1. 복선형 :
학제 적용, 일본어 교육 강화, 조선어 사용 금지, 수신과 역사/지리 과목 강화, 사립중학교 설립불허, 초등학교령(1941)
조선교육령
4) 제4차 조선교육령(1943~1945)
ㆍ‘교육에 관한 전시 비상 조치령’ ⇒ 교육을 전쟁 도구로 사용
ㆍ대학 및 전문학교의 전시체제 개편
ㆍ목적 : 수업연한 단축, 각급
학교가 늘어나고 있는 추세임은 분명하다.
3) 중등교육교육대학 입학을 목적으로 하는 보통 고등학교의 학력교육과정과, 졸업 후 직업전선에 뛰어들기 위한 전문 기술교육과정인 직업학교의 직업교육과정으로 구분된다. 본 글에서는 보통중학교교육(초급·중급 중학교)을 중등교육, 직업․기
교육하는 것이다. 초등학교과정은 의무교육이다. 학비는 공립의 경우 전액 무상이고 수업연한은 5년이다. 성적이 우수한 학생들을 위한 월반제가 허용되며 미진아에게는 일 년을 더 연장해 주기도 한다. 초등학교의 교과편성을 보면 프랑스어, 역사, 지리, 시민교육 등을 중시하는 경향이 있으며 특히
교육 강화
-우민화정책
*각급 학교수업연한 단축: 보통학교 6년->4년; 7년제 중학교->4년제 한성고등학교로 개편; 외국어학교 어학 종류에 따라 3-5년 ->3년, 연구과는 2년
*1908년 성균관학제에 따라 입학 정원 30명으로 감축;
보성전문이 대학으로 발전시키려 했으나 인가 않음
*1909년