Ⅰ.영재교육수업전략(교육전략)
1.학생들의 학습 유형에 따른 교육
국립 연구 위원회가 발표한 다양한 학습 양식의 차이를 수용하는 학교 교실을 재설계하기 위한 연구에 근거하여, 특히 체사피크 영재연구학교는 차별화된 교수방법 및 간학문적 교육과정을 운영함으로써 학생들이 자신들이 좋아하
교재를 마련할 필요가 있다. 결과 자체의 좋고 나쁨보다는 다양한 방법으로 일련의 쓰기 과정을 체험해 보고 이 과정에서 글을 잘 쓰는 방법을 터득할 수 있도록 하는 것이 필요하다.
넷째, 학생들 각자의 흥미나 수준 등을 고려한 교재가 만들어져야 할 것이다. 7차 교육과정이 이른바 수준별 교육과정
학습목표를 설정하고 실천 계획을 세워 해결 처리하는 학습방법을 선택하여 학습활동을 전개하며, 학습자료의 활용과 학습 평가도 할 수 있는 자기 주도적 학습 능력을 키우는데 필요한 사고방식을 체득시켜 준다.
Ⅱ. NIE(신문활용수업, 신문활용교육)의 정의
Newspaper In Education의 약어로 신문을 산
Ⅰ. 과학과교육(수업) 학습지도
1. 1년간 교육목표를 세워라
1년 동안 교육할 교육 목적(표), 수업 목표 등을 구체적으로 정한다. 교육과정 해설서(학교·지역), 교사용 지침서를 참고한다. 이와 아울러 가르쳐야 할 타 교과의 교육과정을 검토하고 이를 과학과 통합시키는 방법에 대하여 생각한다.
수업의 단계는 순서적이고 배타적인 활동의 묶음이 아니라 상호 영향을 주는, 우리의 앎의 과정의 특징적인 측면을 간략화 하여 제시된 것으로 이해되어야 한다. 수업은 바람직한 수업의 원리를 체득한 교사에 의하여 자유롭게 진행될 때가 가장 바람직하다고 할 수 있다.
1. 도덕적 문제 사태 제시