등가적 교환이 아니지만 긍정적인 반응을 준 사람의 입장에서는 등가적인 교환으로 볼 수 있는 불확실성을 제공한다고 한다. 따라서 본론에서는 사회적 대표이론인 구조기능주의, 갈등이론, 상징적 상호작용이론, 교환이론 가운데 하나를 선택하여 설명하고 본인의 관점으로 비판해 보겠다.
사회학도 크게 관점에 따라 개인의 의지와 타협을 중시하는 미시적 이론학파와 사회적 행동결정에 있어서의 억압구조의 역할을 강조하는 거시적 이론 학파로 나뉠 수 있다. 거시적 관점에는 기능주의적 관점과 갈등주의적 관점을 포함시키고 있다. 이 외에도 교환이론, 비판이론 등이 있다. 기능이론
※교육사회학의 경쟁적 이론- 기능이론, 갈등 이론
교육사회학 이론은 크게 관점에 따라 거시적 교육사회학적 관점과 미시적 교육사회학 관점으로 구분된다. 거시적 관점에는 기능주의적 관점과 갈등주의적 관점을 포함시키고 있다. 이 외에도 교환이론, 비판이론 등이 있다. 기능이론과 갈등이론
사회적 행위가 진공상태가 아닌 행위의 주체와 객체가 서로 영향을 주고 받는 데에서 구성된다는 것을 강조한 개념이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 사회적 대표이론인 구조기능주의, 갈등이론, 상징적 상호작용이론, 교환이론 가운데 하나를 선택하여 설명하고 본인의 관점으로 비판해 보겠다.
교환이론적 관점교환이론은 학대발생 상황을 권력관계구조의 측면에서 접근하는 시각이다, 교환론적 관점에서 보면 모든 사회적 상호적용은 그 관계에서부터 얻어지는 보상과 비용의 비가 적정한 균형을 이룰 때 긴장과 갈등 없이 계속 유지되며 그렇지 않을 때 관계가 해체되거나 갈등상황으로 나