1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향
위기’라고 부른다(Mishra, 1984; OECD, 1981).
서구복지국가에서는 경제불황으로 복지재정의 위기를 맞게 됨에 따라서 국가의 공공지출 및 역할을 축소하고 시장과 가족 및 비영리기관을 복지의 생산 및 공급주체로 삼는 민영화를 추진하기 시작하였으나, 우리 나라에서는 사회복지활동이 시작된 이후부터
Ⅰ. 서론
현대 사회에서는 수많은 매체들이 범람하고 있다. 인터넷이라는 새로운 가상공간의 등장과 IT 기술의 발전은 신문, TV, 라디오라는 한정된 대중 매체를 넘어 쌍방향 케이블 TV, 문자 다중 방송, DMB 등 새로운 뉴미디어의 등장을 가능하게 하였다. 이러한 영상, 시간매체의 홍수 속에서 신문의
교회가 해온 여러 노력들과 앞으로 개선되어야 할 사항에 대해 살펴보아야 할 것이다.
이러한 세가지의 논의사항이 한국사회의 인간화와 관련하여 왜 중요한 문제인가를 살펴보아야 할 것이다. 사회는 여러 계층단계를 이루고 있다. 가정부터 시작하여 국가에 이르기까지 여러단계를 이루고 있고 이
들어가며
한때 브라질 헤알화의 환율이 불안한 추세를 보이고 있어 자칫하면 금융위기가 재연되지 않을까 하는 우려가 나온적이 있었다. 이는 브라질 정부의 경제정책에 대한 신뢰도가 저하된 상태에서 일부 주정부의 연방채무 상환연기 선언 등으로 재정적자가 더욱 악화됨에 따라 외국인직접투자