Ⅱ. 구성요소 6: 반응적, 관계중심의 환경구성영아교사의 역할: 영아의 발달을 지지해 주는 시설, 자료, 기회를 제공
→ 반응적이고 관계중심적인 환경을 준비
발달에 적합한 환경: 영아의 개인적·사회적 발달을 지원, 영아가 놀이에 집중하여 탐색할 수 있으며 서로 협력할 수 있도록
발달하다가 점차 경험에 의해 각 감각기관으로부터 얻은 정보를 비교함으로써 감각기관들이 통합된다.
깁슨의 분화이론
태어날 때부터 모든 감각기관들이 통합되어 있기 때문에 영아에게 어떤 자극이 주어지면 모든 감각기관을 통해 주어진 자극을 탐색하지만 연령이 증가함에 따라 자극의 특성에
구성원 모두가 서로서로 상호작용 한다.
(2)‘나’전달법
상대방을 방어적으로 만들지 않고 나의 생각이나 감정을 정직하게 표현하는 의사소통 기술이다(Gorden,1988).
구성요소(Atwater, 1996)
①상대방의 행동에 대한 객관적이나 비판적이지 않은 묘사
②그 행동이 나에게 미치는 나의 눈에 보이는
요소로 구성하였는데, 사회관계 영역에서는 공동체에서 ‘화목하게 지내기’, ‘사회적 가치를 알고 지키기, 의사소통 영역에서는 ’느낌, 생각, 경험 말하기‘ 요소와 관련이 있다. 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 과정은 크게 도입, 전개, 마무리로 과정화하였다.
도입단계에서는 약속과 규칙이