구성주의프로그램에서는 유치원 연령의 과학활동으로 물리적 지식과 관계된 내용을 중요하게 다루고 있다.
물리적 지식 프로그램을 진행하는 교사는 어린이가 주변의 여러 가지 문제와 이에 대한 의문을 추구해 나가도록 하는데 목표를 둔다. 어린이는 주변의 대상을 관찰하고, 흥미를 갖고 사물을
1. 학습, 수업, 교육과정의 개념과 관계
학습이란 유기체의 경험과 연습을 통한 행동의 변화를 뜻한다. 학습, 수업, 교육과정의 포함관계를 포함하면, 교육과정은 수업을 포함하며, 수업은 학습을 포함한다. 여기서 교육과정이란 학습자가 교육목적을 달성할 수 있도록 계획된 경험들로써, 수업의 목표
시대에 필요한 능력 즉, 정보 처리 능력, 의사 결정력, 문제 해결력, 비판적 사고력, 창조적 사고력 등의 고급 사고력을 기르는 일이다. 이러한 능력은 교육을 통해서 길러질 수 있으며, 교육의 중심은 학교가 되어야 할 것이다. 이런 의미에서 우리 교육자들의 어깨에 우리나라의 미래가 달려 있다.
Ⅰ. 서론
구성주의자들에게 인지문제는 해석과 이해의 문제이며 해석과 이해의 문제는 의미 구성의 문제이다. 지각 행위는 바로 해석과 이해의 행위이다(Schmidt, 1995, 15쪽, 23쪽 그리고 27쪽 등 참조). 따라서 구성주의자들에게 있어서 세계는 관찰자로서의 우리가 지각하는 대로의 경험세계이다. 우리의