Ⅰ. 서론
구어적 표현에서 먼저 구어라는 말은 입으로 말하고 귀로 들리는 말로써 문어(文語)에 대응하는 개념이다. 음성언어라고도 한다. 몸짓 ·표정 등이 표현 및 이해를 돕는다. 또한 억양 ·강약 ·완급의 변화가 중요한 역할을 한다. 문어와 달리 일단 말을 하고 나서는 정정이 불가능하므로 다듬
특성
전통적인 관점에서 커뮤니케이션의 매체는 크게 두 가지로 나누어진다. 즉 소리와 문자이다. 소리는 소리가 갖는 특성이 있고 문자는 문자가 갖는 특성이 있다. 이러한 특성의 차이로 구어체와 문어체가 존재한다. 물론 구어에 있어서도 사람들은 소리만으로 대화하는 것이 아니다. 대화는 항상
Ⅰ. 서론
Caleb Gattegno가 제안한 이 방법은 교실에서 교사는 가능한 한 말을 적게 하고, 학생들은 가능한 한 말을 많이 하도록 해야 한다는 생각에 기초하고 있다. Bruner의 발견 학습에 이론적 근거를 두고, Gattegno는 학생이 학습의 내용을 외거나 반복하기보다는 스스로 발견하고 만들어 보는 문제 해결의
특성과 신문과 비교하였을 때 가독성이 높은 부드러운 구어적인 문체를 사용하는 특성을 함께 지닌 매체이다.
잡지(여성지와 남성지)는 인쇄매체 중 대상성별을 명확하게 구분하는 유일한 매체이다. 여성지는 주요 수용자가 분명하게 ‘여성’이며, 그 ‘여성’이라는 제한된 표적을 겨냥하여 제작
전통적인 문화에 반대한다. 포스트모더니즘은 이성보다는 감각에 호소하고 순간적이며, 표면적인 것을 추구하며 전통적인 형식의 인쇄미디어보다는 오디오-비주얼 미디어를 선호한다. 또 멀티미디어적 특성과 양방향적 특성을 가진 인터넷이 그러한 경향에 적합한 미디어로 부상하고 있는것이다.