누리과정 교수학습지원을 위한 환경구성은 환경구성원리 및 지침, 실내 환경, 실외 환경으로 구분되어 있다. 적절한 교재와 교구가 갖추어진 유치원과 어린이집의 물리적 환경은 프로그램의 질적 수준에 영향을 미치는 중요한 요인이다. 따라서 환경구성은 유아의 심리적 안정, 신체적 안전, 발달적
국가수준의 지침(누리과정)을 바탕으로 하여 보육환경구성원리에 대해 기술하고 인지발달프로그램을 구성하시오
Ⅰ. 서론
하루 중 많은 시간을 보육시설에서 보내는 영유아들에게 보육환경은 가정환경 못지않게 매우 중요하며 보육환경이 직간접적으로 영유아들에게 미치는 영향은 매우 크다.
환경이다. 이런 보육환경은 영유아의 전인적 발달에 영향을 미치는 질적 요인으로 보육서비스와는 불가분의 관계로 보육프로그램에 영향을 미치는 여러 변인을 총칭하기도 한다. 따라서 본론에서는 국가수준의 지침(누리과정)을 바탕으로 하여 보육환경구성원리에 대해 기술하고, 인지발달프로그램
발달적 수준과 요구가 다양하기 때문에 이들에 대해 자세히 알아야하며 동일한 연령이더라도 발달수준에 따른 격차가 매우 크며 개인차가 크기 때문에 영유아 보육과정을 구성할 때 연령과 발달수준을 고려하여 목적과 목표를 설정하고 내용과 방법을 결정해야한다.
2) 보육대상의 가정환경 및 그 부
가정생활과 연계된 활동들을 포함하여 운영할 필요가 있다. 좀 더 넓은 의미의 통합적 보육과정은 영유아와 이들을 둘러싼 주변의 인적․물적 환경과의 통합, 영유아의 과거 경험과 현재의 흥미나 요구의 통합, 가정 및 보육시설․지역사회 간의 통합 등을 모두 포함한다고 볼 수 있다.