국악교육이 제대로 시행되고 있지 않는 실정이다. 이러한 문제점은 국악교사 전담제와 시청각교재의 구비로 해결되어야 하지만 현 시점에서 미흡하나마 해결해야 될 방안을 찾아야 할 때라고 생각된다. 음악교사들을 대상으로 하는 국악연수는 계속적으로 시행되어야만 하며 이러한 연수와 강습을 통
Ⅰ. 개요
미래의 관객인 청소년 예술교육은 더욱 중요시되고 있다. 1997년 미국의 예술․인문학 대통령위원회에서 발표한 ‘Creative America’란 보고서에서도 “미국의 미래 문화생활은 청소년들이 받는 교육에 달려 있다. 예술교육은 미래의 예술소비자 참여도에 대한 가장 확실한 지표의 하나이다.
이해와 관심과 자질은 그리 높은 편이 아니다. 체계적인 전통 음악의 교사 연수 또한 원활히 이루어지지 않고 있는 실정이다. 학교에 보급된 전통 음악 프로그램은 각 학년별 음악 테이프에 수록되어 있는 전통 음악 프로그램, 장구, 단소 지도를 위한 괘도, 비디오 프로그램 정도로 빈약한 실정이다.
1. 음악의 7가지 기능을 예를 들어 설명하고, 음악을 유아에게 가르쳐야 하는 10가지 이유를 쓰시오.
1) 음악의 기능
① 감정표현 : 감정을 전달하는 도구의 역할과 정서와 아이디어를 표현
② 미적 즐거움 : 내적으로 아름답고 가치 있는 음악을 통해 문화를 풍부하게 함을
의미
③ 오락의 방법 : 음악
. 5. 개정누리과정에서 음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오. 6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오. 7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입-전개-마무리). 하기로 하자.