Ⅱ. 본론 - 교육과정및교과서비교․분석
1. ‘유지 및 수정’ 부분 분석
1.1. 7차교육과정학년별내용(1) 과 2007개정교육과정성취기준(1) 비교
공통적 교육 요소
읽기의 개념과 특성 이해
7차교육과정2007개정교육과정
내 용
⑴ 읽기와 쓰기의 공통점과 차이점을 안다.
및 인물 형상화 방식 파악하기
◦영화에 나타난 인물의 가치관이나 사고방식에 대해 토론하기
<글의 수준과 범위>
- 읽기의 개념, 특성, 원리, 방법 등을 설명한 글
- 독자의 관점, 입장, 지식 등에 따라 다르게 이해될 수 있는 글
- 문제 해결 방안이나 요구 사항을 담아 건의하는 글
-
7차교육과정과 2007년 개정교육과정을 비교분석하여 개괄적인 흐름을 살펴보고, 국어과 교육과정에서 사용되는 주요한 용어들을 분석하였으며, 특히 개정교육과정에서 추가된 용어와 의미를 추가하여 기술하였다.
Ⅱ. 본론
1. 신ㆍ구 교육과정비교
구분
6차
7차
비고 (6차&7차)
7차개정
비판이 줄곧 제기되었다. 학년별 목표 설정 제시의 학문적, 실제적 유용성이 문제가 제기되면서 제 6차 교육과정에서는 학년별 목표를 제시하지 않았다. 제 7차교육과정에서는 국민 공통 교육 기간인 10년동안 학습한 결과로서 학습자가 도달해야 할 최종 성취기준을 국어과의 목표로 설정하였다.
비판이 줄곧 제기되었다. 학년별 목표 설정 제시의 학문적, 실제적 유용성이 문제가 제기되면서 제 6차 교육과정에서는 학년별 목표를 제시하지 않았다. 제 7차교육과정에서는 국민 공통 교육 기간인 10년동안 학습한 결과로서 학습자가 도달해야 할 최종 성취기준을 국어과의 목표로 설정하였다.