이해하는 능력과 태도가 바탕이 되어 있지 않으면 안 된다. 타문화를 이해한다는 것은 문화상대주의적 관점과 다원주의 관점이 전제되지 않으면 불가능한 것이다. 왜냐하면 국제이해란 세계의 다른 나라 사람들과 정치, 경제, 문화의 교류, 상호의존, 갈등, 협력을 포함하는 국제관계를 위한 것이기 때
국제이해교육이 학교 교육과정을 통하여 실시되고는 있으나, 학습자료의 불충분, 교사 교육에서의 미비한 준비교육, 국제이해교육에 대한 관련 학과 및 사회적인 이해 부족 등으로 효과를 거두지 못하고 있다. 그러므로 변화된 국제 환경에 따른 국제이해교육을 강화하고 국제교류활동 중심의 다양한
세계화를 촉진시킨 가장 결정적 요인이라고 할 수 있다. 이런 상황의 변화는 국제이해교육을 정치적 이념의 틀로부터 해방 시켜 진정한 국제이해교육의 필요성을 제기하고 있다.
3. 자유 시장 경제체제의 보편화가 세계화의 핵심 역할을 하고 있다
탈냉전의 구도가 세계화와 국제화의 방향으로
국제경쟁력을 갖추고 나아가 세계무대에서 선두주자로 활약할 수 있게 하기 위해서는 우리 대학의 교육과 교육환경부터 바뀌어야 한다. 즉 우리 대학이 먼저 국제화, 개방화, 세계화가 되어야 하며 이를 촉진시키기 위한 기본 과제의 하나로 국제학생교류의 활성화를 들 수 있다. 우리 대학에서 수학하
국제경쟁력을 갖추고 나아가 세계무대에서 선두주자로 활약할 수 있게 하기 위해서는 우리 대학의 교육과 교육환경부터 바뀌어야 한다. 즉 우리 대학이 먼저 국제화, 개방화, 세계화가 되어야 하며 이를 촉진시키기 위한 기본 과제의 하나로 국제학생교류의 활성화를 들 수 있다. 우리 대학에서 수학