교육 체제로의 전환이 절실하다.
1) 고교평준화 정책의 성과와 한계
분명 고교평준화는 지난 오랜 시간동안 우리나라의 교육에 많은 영향을 미쳐왔다. 특히 중학교교육의 정상화, 고입 재수생의 감소, 고등학교 및 지역 간 격차 해소, 중학생의 전인적 발달 및 위화감 해소에 많은 기여를 했다는
설립의 취지와 성과를 부정적으로 평가하지 말라고 반박한다.
그러나 이같은 논란의 상황에서 최근 교육부는 ‘고교 서열화 해소 및 일반고 역량 강화 방안’을 발표해 자사고의 폐지 입장을 추진해나갈 것임을 확정했다. 오는 2025년까지 자사고와 외고, 국제고 등을 폐지하는 것이 주요 골자이다. 전
국제중학교를 둘러싼 찬반 논란은 더욱 확산되고 있다. 반대측은 1년에 학비가 900만원 가까이 들 것으로 보이는데 의무교육에서 왜 학부모들이 부담해야 하는가라고 비판하고 있다. 2008년 서울 국제중 도입을 논의하던 때부터 제기돼 온 국제중 설립반대ㆍ폐지 주장은 20일 서울시교육청의 감사에서 조
교육법 개정안이 발의되었다. 개정된 정책은2011년부터 적용된다. 2009년 11월 외고 교장협의회는 입시에서 영어 듣기 평가와 구술 시험을 폐지하고 중학교 내신 성적과 면접으로 신입생 선발해야겠다고 발표하는 타협안을 내놓았다. 그러나 사실 외고 폐지에 관한 공방은 설립 당시부터 시작되었다. 설
설립하여 소수민족 간부에 대한 정치사상 교육을 실시하고 공산주의로 각성된 소수민족 정치 간부를 양성하고 있다.
그리고 중국은 소수민족 교육 경비를 증가하고 숙식비를 국가가 부담하는 소수민족 중학교와 소학교를 늘려 교통이 불편한 곳에 분산적으로 거주하고 있는 소수민족의 교육 문제를