체계의 행동적 특성
체계의 행동적 양상은 보다 짧은 시간과 빠른 속도를 특징으로 하고 있으며, 체계를 둘러싼 상호작용은 역동적이며 장방적인 과정이다. 체계의 행동적 특징의 개념은 투입 ․ 전환 ․ 산출의 과정과 피드백의 개념, 적합성, 스트레스 ․ 대처 ․ 유능성의 개념이 있다.
긍정적 • 부정적 심리 변화 상태를 조사하여 스포츠 학습과정에서 어떠한 방법으로 학습자를 가르치는 것이 더 효과적인지 알아보고자 한다.
본론.
1. 피드백
1) 피드백의 정의: 운동학습에서 피드백이란 목표상태와 수행간의 차이에 대한 정보를 되돌려서 수행자에게 동작 그 자체, 또는
3강. 질문 스킬
1.질문 스킬은 피코치자의 생각을 여는 스킬이다.
2.강력한 질문이란?
1)피코치자의 자율적인 사고를 촉발하는 자극제이다.
2)새로운 사고를 발견하게 만들고 현재의 사고 지평을 확대시켜 준다.
4강. 긍정적피드백 스킬
1.긍정적피드백은 자신감을 강화 시켜주는 스킬로 ‘
피드백이 즉시 제공된다. “각 단계는 항상 채택될 수 있도록 작아야 하며, 단계를 채택할 적에 학생은 충분히 유능한 행동에 약간씩 더 접근해 간다”(Skinner, 1958, p. 970). 프로그램 학습은 교사에 의한 주의깊은 준비와 학생에 의한 능동적인 관여를 요구한다. 어떤 종류의 기계나 특수한 장치의 사용을
해야 할 것인가에 포커스를 맞추도록 한다.
4) Feedback Ability
피코치를 칭찬하고 인정해 주는 방법이다. 성과를 달성하거나 바람직한 행동에 대한 보상의 차원에서, 앞으로 더 잘 할 수 있도록 동기부여의 차원에서, 다른 목표나 행동에 대한 자신감 부여의 차원에서 긍정적피드백을 활용한다.