1. 반편견프로그램의 정의
편견이란 적절한 지식, 사고, 이성 등이 없는 상태에서 다른 사람이나 상황에 대하여 가지게 되는 태도나 의견 혹은 감정 등을 말하는데 이성적이기보다는 감정적이고 공정하기보다는 어느 한 쪽에 치우치는 부당한 면을 가지고 있다.
반편견 교육은 이러한 편견의 문제를
아동과의 또래관계를 회복하고 건강한 학교 문화를 확대할 수 있고,
셋째, 한부모가정 아동에 대한 따돌림, 왕따, 학교폭력을 줄일 수 있고,
넷째, 교사의 한부모가정에 대한 편견을 줄여 한부모가정 아동의 학교적응에 도움을 줄 수 있는 효과를 기대할 수 있다. 한부모가정 반편견교육은 한부모가
아동으로 구성된 가족으로 규정하기도(Trost, 1980)한다.
우리나라의 모자복지법은 한 부모가족의 한 형태인 모자가족을 정의함에 있어 모는 배우자와 사별, 또는 이혼하거나 배우자로부터 유기된 여성, 정신 또는 신체장애로 인하여 장기간 근로를 상실한 배우자를 가진 여성, 미혼여성(사실혼관계는
사회와 확대, 자녀수의 감소, 보육 및 교육기관 시설의 확대, 여성의 학력 증가로 인한 취업에의 욕구 증가, 여성의 자아실현욕구 증대 및 사회적, 경제적 활동에 대한 인식 제고, 경제적 기대 충족을 위한 맞벌이 요구의 확산 등을 들 수 있다. 또한 사회적 상황이 변화되면서 여성의 직업관과 경제
보육내용은 보건사회부령으로 정한다고 규정되어 있다.(영유아 보육법 제 18조) 보육프로그램의 기본 원칙은 건강, 영양, 교육, 안전, 부모에 대한 서비스, 지역사회와의 교류로 나뉘어 있으며 각 영역을 통하여 아동의 지적 발달과 능력, 기술의 습득 등을 의도하고 있다. 프로그램은 발달 욕구, 사회적