교수, 공부, 숙제, 완전학습, 프로그램 학습 및 교수기계, 컴퓨터 보조수업, 개인 처방식 수업(IPI), 켈러 계획(Keller Plan) 또는 개별화 수업체제(PSI) 등이 있다. 또 이와 같은 교수방법들에 대한 보완 내지 대안적인 방법으로서 인간주의 교수방법도 있다. 그런데 이러한 다양한 교수방법들은 교육내용 및
기독교교육의 학제간 연구와 기독교교육의 학문적 기초를 확립하는데 커다란 기여를 한 로더 교수의 생애와 사상, 그가 기독교교육계에 남긴 소중한 유산과 공헌을 생각해보고, 로더 교수의 실천신학 방법론, 기독교교육 사상의 핵심을 분석, 해석 평가함으로써 실천신학 및 기독교교육계에 끼친 로더
교육방법론(기독교문서선교회, 1999), p100
예수님이 사용하신 비유의 종류에도 여러 가지가 있는데 첫 번째 종류의 비유들은 격언들, 또는 잠언들, 경구들이라고 부를 수 있다. 두 번째 종류의 비유는 도덕적 또는 종교적인 진리를 담은 이야기 형식 속에 담고 있다. 세 번째 종류의 비유들은 실례적인
기독교 신앙교육을 새로운 방향으로 전환하게 하는 요인들이 되고 있다고 할 것이다. 기독교 신앙교육의 신학적 기초가 기본적으로 어떤 것이어야 할 것이지에 대해 말하면
Lohff교수는 하나님의 계시와 기록인 성격과 전통적인 기독교 신조의 가르침 속에서 오늘날 우리가 논의하려는 교육신학의 기