Ⅰ. 서론
사회복지에서 욕구(need)는 대단히 중요한 의미를 갖는다. 사회복지제도의 목적이 사회적 욕구충족에 있기 때문이다. 욕구는 대부분 어떤 목적을 위해 좋은 것, 필요한 것, 필수적인 것을 의미 한다. 목적을 위해 필요하거나 필수적인 것이 결여되거나 결핍된 것을 지칭 한다. 기본욕구는 인
? 결론적으로 교육행위의 주체가 교육하는 자 특히 국가로부터 교육받는 시민으로 옮겨가는 과정에 있다. 평생교육의 등장이 그러한 현상의 일부를 나타내고 있다고 할 수 있다. 과거의 교육이 페다고지(pedagogy) 즉, 아동교육이었으나 이제는 안드라고지(andragogy) 즉, 성인교육으로 중심을 옮겨가고.
기본적인 욕구에 대한 연구로 생리적, 안전, 사랑, 존중, 그리고 최상의 자기실현에 이르는 욕구에 위계가 있다는 욕구위계론을 주장하였다. 그의 인본주의 이론의 핵심 개념은 동기와 욕구로서 이는 그의 이론인 욕구위계론의 기본 개념이 된다. 따라서 본 글에서는 동기와 욕구의 기본개념을 바탕으
국가가 빈곤문제를 해결하기 위한 시책으로 우리나라에서는 사회보장제도의 하나로서 “모든 국민이 인간다운 생활을 영위하도록 하기 위해 국가 및 지방자치단체의 책임 하에 생활유지능력이 없거나 어려운 국민의 최저생활을 보장하고 자립을 지원하는 제도를 말한다” 라고 사회보장 기본법에
이론은 사회복지정책의 개발배경이라는 이론으로 사회복지정책이 어떻게 나왔는지를 설명한다. 사회복지정책 발전 이론은 사회양심이론, 확산이론, 이익집단론, 국가중심이론 등 다양하게 있다. 본문에서는 사회복지정책의 발전과 관련된 이론을 통해 한국의 국민연금제도가 어떤 이론으로 나타났는