1. 교육기획의 찬성론교육발전을 도모하고 효율적으로 달성하기 위하여 기획을 한다. 기획의 과정, 집행, 그리고 결과를 통하여 나타나는 기획의 긍정적 역할과 기획의 효용성은 다음과 같다.
첫째, 교육기획은 교육정책 수행과 교육행정의 안정화에 기여한다. 교육행정활동을 수행함에 있어 시행
Ⅰ. 서론
교육기획은 미래의 교육활동에 대비하여 교육목표 달성을 위한 효과적인 수단과 방법을 제시함으로써 교육정책 결정의 효율성과 안정성을 보장해주는 합리적인 과정이다. 현대 사회는 그 변화와 발전의 속도가 끊임없이 가속화되고 있으며 이에 따라 교육에 대한 수요가 복잡하게 확대되
기획의 기능적인 강조가 시작된 시기는 20세기라고 할 수 있다. 주지하다시피 20세기 미국은 대공황과 2차 세계대전을 겪었다. 이 때 미국을 비롯한 서방 세계들은 어려움과 갈등의 시기를 슬기롭게 헤쳐 나아가기 위한 방안 즉, 강력한 행정력을 기반으로 하는 국가 기획을 시도하였다. 냉전시대 소련은
Ⅰ. 개요
경제 및 교육정책에 관한 경제부총리와 교육부총리의 조정역할은 부분적으로 필요한 것은 사실이다. 겉으로 보기에 많은 정책의 혼선은 조정자가 없었기 때문이라고 할 수 있다. 그러나 정책의 조정을 위하여 부총리제가 필요하다고 주장한다면 그것은 모순이다. 국가의 정책은 경제와 교
오늘날 교육에 대한 수요가 확대되고 교육활동에 대한 규모가 방대해짐에 따라 계획적인 조직운영의 필요성이 점차 증가하고 있다. 교육기획은 교육행정의 과정에서 미래의 불확실성을 제거하고 교육의 효과성을 극대화하기 위한 준비과정으로 인식되고 있다. 특히 교육기획은 국가수준의 계획부터