하루의 활동이 끝난 후, 미용실 놀이에 대한 평가를 한다.
- 미용실 이용자가 만족했는지 이야기 나눈다.
-미용사 역할을 한 유아는 어려웠던 점이나 즐거웠던 점을
이야기한다.
-손님이 없을 시에는 손님을 끌기 위한 전략에 대해서도
이야기 나눈다.
빗, 헤어
드라이기
머리핀,
고무줄,
준다.
*안전하게 활동하도록 지도한다.
실외 놀잇감
평가
및
귀가지도
(13:20~13:30)
*오늘 하루 활동에 대해 평가한다.
*다음 날 활동과 준비물을 안내한다.
*귀가지도 - 교통안전에 유의하여 집으로 간다.
하루일과를 정리 해보고 즐거운 마음으로 안전하게 귀가할 수 있도록 한다.
총평
교육과정(교육과학기술부, 2009)에서 제시한 이야기나누기는 교사와 유아가 함께 모여 앉아 서로 주제에 대하여 정보를 교환하거나 서로의 생각을 공유하거나 의사를 결정하는 것이다. 이야기나누기의 주제는 주로 하루의 일과계획 및 평가, 날씨, 계절의 변화, 주변 사물이나 사회현상, 사람들의 활동
이야기를 하고 있을까? - 내가 씨름을 구경하는 사람이 되어서 나의 생각을 적어보자.[마무리]① 서로의 말 주머니를 발표하고 느낌을 말한다. - 어떤 생각을 하고 있는지 친구들에게 소개해보자.■ 참고자료 < 김홍도의 씨름 >
- 씨름도-김홍도, 활동지, 연필
실외 놀이
실외놀이
무궁화 꽃이 피
이야기하기(일상생활훈련)
*먹은 맛 이야기하고 먹고 난 간식통,포크를정리하기
10:20~11:20
실외활동
*차례로 줄을 서서 신발을 씻는 활동을 한다.
-1수준:신발을 신도록 도와준다
-2수준:스스로 신발을 신을 수 있다.
*짝과 손을 잡고 서로 도움을 주며 사회성을 기른다
-반짝반짝 세차놀이:깨끗