섭취량의 2배 정도로 나트륨을 과잉 섭취하고 있다. 자신의 나트륨섭취 습관을 평가하고 반성해보면서 학습을 통해 어린이 스스로가 나트륨섭취를 줄이기 위해 노력해야 함을 깨닫고 실천한다.
Ⅲ. 지도관
1. 우리 몸속에서 나트륨이 하는 기능을 알고, 과다한 나트륨의 섭취가 몸에 해롭다는 것 을
함께 읽어 봅시다.
학습 목표1
나트륨섭취를 줄이는 방법을 말할 수 있다
학습 목표2
나트륨섭취를 줄이는 방법을 알고 실천할 수 있다
학습문제 확인하기
우리 생활 속에서 나트륨섭취를 줄이는 방법에 대하여 알아봅시다
다 함께 확인해봐요
짜게 먹지 않으려면 어떻게 해야 할까요?
1.
섭취 증가 등 잘못된 식생활 습관으로 인해 식생활이 원인이 되는 질환이 증가하고 있으며, 특히 최근 들어 당, 지방, 나트륨등 영양적으로 고려해야 하는 식생활 문제에 대하여 사회적 관심이 집중되고 있다. 성장기 어린이에 대하여 올바른 식생활 습관이 형성될 수 있도록 체계적인 식생활 교육과 관
학습하기에 지루할 수도 있다고 생각된다. 좀 더 생활과 밀접하게 연관되어 흥미유발을 할 수 있도록 내용이 구성되어야 한다고 본다.
15. 교수-학습 과정과 활동은 독창적인가? → (X)
독창적인 활동을 찾을 수 없었고 대부분 교과서에 기초를 두고 있는 일반적인 교수-학습 과정에 불과했다.
2) 평가 계획
①생활 자원과 환경
-자원 활용의 실제와 환경과의 관계를 파악하는 과정에서 이를 인식하고, 적극적 관심을 가지는 태도 측면을 평가한다.
②재활용품 만들기
-재활용의 개념과 실제를 인식하고, 제작과 활용 과정에 대한 이해와 관심을 평가한다.
-자신이 원하는 재활용품을 계획, 구