사회에서 연령에 따른 차별이 가장 심한 곳은 아이러니컬하게도 다름이 아닌 교육현장이다. 가장 화합이 실천되어야 할 곳에서 정작 차별이 행해지고 있는 것이다. 동질적 집단화를 통한 학습 효율성의 극대화를 명분으로 우리의 교육현장은 지금도 연령에 따라 나누고 가르는 교육을 계속하고 있다.
기능적인 의미의 두 가지 측면에서 접근하고 있다. 가족이란 “일반적으로 영속적인 결합에 의한 부부와 거기에서 태어난 자녀로서 형성된 생활공동체”(김두헌, 1969)라든가, 혹“혼인, 혈연, 입양 이외에도 구성원의 필요에 따라서 기타 관계된 사람들이 지속적인 연대의식으로 생활을 함께 영위하는
자아실현은 물론 책임있고 건강한 사회 구성원으로 기능할 수 있도록 돕는 데 그 의의가 있다.
청소년은 독립적이고 통합된 인격체로서 존중받고 다면적․전체적인 존재로 인식해야하고 청소년은 성장과정 중에 있기 때문에 긍정적이며 신속하게, 지속적으로 청소년 복지가 일어져야한다. 청소년
, 취약계층 옹호, 후원자 개발 및 관리, 정채 대안 발굴 등)
5-2) 개입 방식에 따른 사회복지 실천 분류
① 직접 실천: 클라이언트를 변화시킴으로서 클라이언트의 문제를 해결하는 실천방식 (ex.장애아동 양육을 위한 부모상담, 클라이언트가 필요로 하는 정보제공, 가족치료, 기술교육제공 등)