대한 두려움을 겪게 되면서 무력감과 절망의 감정을 증대시켜 나간다. 이 시기는 신체적으로 노화가 진행되고 사회적인 생산성이 감소하게 되면서 지금까지의 자신의 삶을 돌아보는 시기이다. 따라서 자신의 삶에서 가치 있는 일을 이룩했다고 생각이 되는 경우 인간은 삶에 대한 만족감으로 자아통합
한다.
이처럼 노년기삶을 적극적으로 사느냐 수동적, 피동적으로 사느냐는 본인 노력과 선택 여하에 달려있다. 이장에서는 노인교육론3공통) 이상적인 노인의 모습또는노년기삶은 어떠해야 한다고 생각하십니까? <노인교육론> 각 멀티미디어 강의의 마지막에 제공되는 <영화속시니어월드> 영상
이 늘면서 노인을 정의하는 개념들이 바뀌고 있다. “인간의 생애 주기와 사회적 제도적인 정의로 노인인가를 규정하는 것이 가능하다. 하지만 고령이란 용어에 대한 정의는 보편적으로 일정하지 않으므로 노년층에 대한 연령 기준은 매우 다양할 수 있다.” 인구 중 고령층이 확대되면서 노인의 연령
노인이 주체성 및 독립성을 유지하면서 건강하게 노후의 삶을 살아가고 있다고 주장한다.
한국인 가족의 보편적 정서를 담은 영화 <미나리>가 미국은 물론 세계인을 감동시키고 있다. 역할이론은 한 개인이 노화에 얼마나 적응을 잘하는가는 그가 노년기에 맞는 역할 변화를 어떻게 잘 받아들이느
노인에 관한교육은 노년교육학 분야에 속하는 것으로 인간의 노화현상에 관한 연구를 하는 실증적 영역이다. 노인교육은 노인의 교육욕구를 충족시키고 그들의 지혜를 후손에게 전수하면 사회발전에 기여하고 참여할 수 있는 기회를 제공하여 노인들 스스로가 자신의 삶을 실현해 나갈 수 있는 장을