노인의 위기는 상실, 즉 신체적 상실, 배우자 상실, 직업의 상실에서 오는 절망감이다. 노년기에 접어든 대부분의 노인들은 노화를 자기의 현실로 받아들이는 데는 무거운 심리적인 저항을 가지게 된다. 대부분의 사람들은 향노증후(向老症候)를 의식하지만 이것을 시인하는 것은 자기축소를 의미한다
이러한 교육은 노인들의 심리적인 소외감을 해소하는데 도움을 주고 다른 사람들과의 상호작용을 통해서 자신들이 사회의 일원이라는 생각을 갖게 하는 것도 하나의 목적이 될 수 있다고 본다.
사회적, 제도적 지원이 뒷받침 된다면 노인들의 교육욕구도 더 향상 되고 충족될 수 있다고 생각한다.
노화와 노인에 대한 교육과 노인을 위한 교육 및 노인에 의한 교육으로 구분할 수 있다. 노인에 관한 교육은 노년교육학 분야에 속하는 것으로 인간의 노화현상에 관한 연구를 하는 실증적 영역이다. 노인교육은 노인의 교육욕구를 충족시키고 그들의 지혜를 후손에게 전수하면 사회발전에 기여하고
교육은 노인 학습자만을 대상으로 실천되는 활동이 아니라 인간의 노화 과정과 사회 의 고령화에 관련된 모든 세대가 어디서나 함께 할 수 있는 활동이라는 점을 명심해야 할 것이다.
※ 보충
① 노인 정책이 시대변화와 욕구수용의 한계를 지님
선으로 가정보호 후로 사회보장의 기존 정