노인교육의 필요성은 점차 그 의미를 더하고 있다. 따라서 본 과제에서는 노화에의 적응을 위한 교육 중 건강관리에 꼭 필요한 교육으로 운동과 식생활관리를 중심으로 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 노인교육영역과 내용
1980년대 우리나라의 연구들을 소개하면 노인교육 영역을 크게 지적 영역,
노인들이 경로당을 찾지 않는 더 큰 이유는 ‘재미가 없다’는 것.
서울복지재단의 조사를 보면 37%의 노인은 다양한 프로그램이 없어 경로당을 찾지 않았다. 도박과 화투놀이만 해서라는 응답도 11%나 됐다.
경로당에는 여가를 활용할 수 있는 운동기구나 서예도구, 책, 노래방 기기 등의 설비가 절대
생활을 지탱해주는 새로운 실버산업 시장이 등장하였으며, 이에 대한 건강, 의료, 복지서비스부문의 확대 및 노인관련 레저, 주택산업 등 새롭고 다양한 실버산업으로의 성장을 준비해야 할 것이다.
또한 평균수명 연장에 따른 노화현상으로 보호를 요하는 허약노인, 치매노인, 독거노인,거종이 불편
노인을 서양에서는 '先任市民(senior citizen)', ‘黃金年齡(golden age)', '우리들의 존경하는 노인들(our olders)' 등으로 높여서 호칭하며, 일본에서는 노령인구의 사회적 공헌에 대한 감사를 내포한 ‘高年者’라는 단어를 사용한다. 우리나라에서도 존경을 표현하기 위해 노인을 ‘어르신’으로 부르는 등 노
2) 사회 경제적 변화
식생활은 가족 및 친지, 친구와 더불어 이루어지는 사회적 활동이다. 그런데 나이가 들면서 사회적 역할 및 활동이 점차적으로 줄어들고, 배우자나 친지 및 친구의 사망 등을 겪음으로써 우울하고 외로워진다. 또한 독거노인이 증가함에 따라 식사가 불량해질 수 있다. 많은 노인