노인교육패러다임의 변화
앞서 얘기했듯이 현재 노인세대들은 무너지는 무명의 시대를 살고 있다고 스스로를 평가하고 있다. 하지만 여전히 그들은 주도적 세대로 살아 싶을 것이 자명하다. 그러기 위해서는 교육의 패러다임이 변화해야 한다. 또 2030년 이후 출산율 저하 및 초고령 사회가 도래하므
노인이후로도 지속적인 학습이 진행되어야 한다.
이 장에서는 평생교육방법론2 [문제 1] 페다고지(Pedagogy)와 앤드라고지(Andragogy)의 특징과 차이점을 분석하고, 방송대의 교육방법과 본인의 학습경험을 비교해 볼 때 어떠한 학습방법이 적절하다고 생각하는지 자신의 견해를 제시해 보십시오. (배점 : 15
늘어나게 된다. 우리나라의 평균 은퇴연령 60.7세를 기준으로 한다면 정년이후 30∼40년의 시간을 더 보내야 한다. 사회적으로 노인에 대한 관심이 높아지고 있다. 따라서 본론에서는 100세 시대 중, 노년기의 특징을 제시하고 그들을 대상으로 가족생활교육이 필요한 이유와 교육영역을 서술해 보겠다.
노인이후로도 지속적인 학습이 진행되어야 한다. 그것이 노년기에도 치매 예방에도 좋고 정신적인 영역의 활동을 통한 보람찬 삶, 활력있는 삶을 사는 바탕이 되리라 생각한다.
이 장에서는 평생교육방법론3공통 페다고지(Pedagogy)와 엔드라고지(Andragogy)의 차이점 분석을 통해 성인교육이 어떻게 이루
노인이후로도 지속적인 학습이 진행되어야 한다. 그것이 노년기에도 치매 예방에도 좋고 정신적인 영역의 활동을 통한 보람찬 삶, 활력있는 삶을 사는 바탕이 되리라 생각한다. 이 장에서는 1) 평생교육방법에는 다양한 방법들이 있다. 이 방법들을 교육목적과 내용에 따라 어떤 방법들이 있는지 소개