사회문제로 이어지고 있다는 것을 학교교육을 통해, 혹은 경험을 통해 잘 알고 있는 사실이다.
우리는 고령화사회로 인해 사회에 악영향을 끼치는 문제들이 속히 해결하길 바라며 복지시설에 대한 해결책은 사회에 많이 요구하고 있다. 하지만 정작 노인, 그들에 대한 입장에서 생각하여 그들의 삶
노인의 사회적 위치와 현상을 설명하는 사회학 이론
1) 분리이론
노인이 사회로부터 분리되었을 때 행복감을 느낀다는 이 이론은 커밍과 헨리(Cumming&Henry)가 수행한 캔자스시의 성인의 생활에 대한 종단 연구(Kansas City Study of Adult Life)에서 강조되었다. 노화과정은 개인이 사회 속에서 균형을 잡기
사회에 환원하는 봉사자가 될 수 있다. 또한, 이들 중에 많은 노인은 직접 봉사활동을 하기를 원하고 있으나 사회적 여건이 그들에게 기회를 주지 못하고 있는 형편이다. 따라서 노인의 지식, 경험 또는 능력을 사회 봉사활동에 활용할 수 있도록 함은 사회에 대한 공헌책으로서뿐만 아니라 노인 스스로
노인들에게 좀더 능동적이고 적극적인 삶을 살 수 있는 상담기법이라고 볼 수 있다.
이 장에서는 노인교육론3) 1. 2000년대 초반 교육부는 노인교육전문가 양성과정을 실시한 적이 있습니다. 현재 이런 노인교육전문가 양성과정이 다시 실시된다면 양성과정에 참여한 사람에게 노인교육전문가로서의 어
인터뷰 중 자녀수를 문의한 결과 인터뷰 대상자의 자녀수는 2명으로 자녀가 직장남성 1명, 무직여성 1명으로 구성되어 있었다. 인터뷰 대상자가 전기 베이비부머 세대라고 볼 때 자녀들은 후기 베이비부머 세대로 시기적으로 점점 저출산 고령화 및 핵가족화가 가속화됨을 느낄 수 있었다.....(중략)