교육에 큰 교훈을 주고 있다. 화랑과 낭도들은 지적인 면을 채우는 것보다 함께 국토를 돌아다니면서 심신을 단련시키고, 지도력을 키워 국가의 인재로 자라났다. 이처럼 진정한 전인교육을 실행하기 위해, 현대교육은 책상에서만 하는 활동 이외에 다양한 활동을 전폭적으로 지원할 필요가 있다. 교육
교육의 능사가 아닐 수 있으며 완벽한 효과를 기대할 수도 없다. 그렇다면 그동안 행해져왔던 것과는 반대로, 자연스럽게 학습을 수행하게 만드는 것에 눈길을 돌려볼 필요가 있다. 본 소논문은 이러한 점에 초점을 맞추어 보았다. ‘무위자연’을 기본 사상으로 삼은 노장사상의 이론을 기초로 하여,
1. 서론
오늘날 고도의 기술문명과 산업사회는 인간의 생활을 편리하게 하고 물질의 풍요를 누리게 하고 있다. 20세기 후반에 와서는 정보화의 새로운 물결 속에서 세계를 하나로 잇는 정보매체까지 등장하게 되었다. 이와 같이 현대사회는 물질의 풍요를 넘어 정보의 홍수 속에서 편리함과 속도감
Ⅰ. 개요
시민사회가 무엇인가의 문제는 국가와 시민사회, 시장과 시민사회의 관계 속에서 살펴볼 필요가 있다. 우선 국가와 시민사회의 관계에 대한 논의는 근대 초기 사회계약론까지 소급될 수 있지만, 지난 세기에 들어와 맑스적 전통과 토크빌적 전통으로 나뉘어 활발히 전개되어 왔다(Ehrenberg, 19