1. Dreikure의 민주적 부모교육이론
드라이커스(Dreikurs)의 민주적 부모 교육은 애들러(Adler)의 개인 심리학 이론을 부모 교육에 적용하여 발전시킨 이론으로, 그는 효율적인 자녀 양육 방법과 평등한 인간 관계를 강조하였다. 애들러(Adler)는 아이들이 중요한 행동 패턴을 처음 배우고 이상과 목표를 처음
Ⅰ 서론
드라이커스는 아동들의 행동 이면에 내재되어 있는 숨겨진 목표를 이해하여 잘못된 행동을 수정하고 책임 있는 아동을 양육해야 한다고 주장한다. 특히 문제행동의 해결을 위해서는 한계가 분명하고 일관성 있는 규칙을 설정해야 한다고 하였다. 이러한 방법으로는 논리적귀결과 자연적 귀
행동을 제약하는 것을 말하며, 또한 자녀 스스로 자신의 행동을 통제할 수 있도록 학습의 기회를 제공하는 것이기도 하다. 따라서 본론에서는 부모가 자녀의 행동 통제 중에서 부모가 취할 수 있는 통제방법 중에서 자연적 귀결과 논리적귀결에 대하여 설명하고 차이점에 대하여 비교해 보겠다.
민주적 부모교육 이론에서의 통제방법
아동의 잘못된 행동목표를 세우고 행동할 떼 통제방법으로는 자연적 귀결(natural Consequences), 논리적귀결(logical consequences),인식반응, 가족회의, 갈등피하기, 바람직한 언어 사용 등을 든다. 이를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
(1) 자연적 귀결(natural consequenc
STEP은 총 9장으로 구성되어 있다. 이 중 부모의 능력향상을 위한 내용은 부모에게 요구되는 양육의 원리와 기술을 포함하고 있으며, 자녀의 행동발달을 위한 내용은 아동의 긍정적 행동목표가 초점이 되어 있다. STEP 프로그램은 부모로 하여금 자신을 정확하게 통찰하여 자신의 문제를 파악하고 해결할