연구의 과학적 성격
1) 과학적 방법은 사실에 기초를 두고 있다.
∴ fact : 우리가 직접 찾아내고 볼 수 있으며 느낄수 있는 실증적인 것. fact는 과학의 출발점이며 이들 사이의 법칙을 찾아내고 법칙이 얽혀있는 칙강(則綱)을 구성하고, 이것들이 이론을 구성하고, 그것이 다시 체계화될 때 과학이 성립
연구 관한 논의와 문제점을 지적한 후에 “그러나 지금까지 제시된 여러 불안이론은 ... 고려하지 않고 있다” 또는 “이러한 변인에 대한 연구는 이루어지지 않고 있다. 와 같은 식으로 적는다. 그 다음 연구자가 제시하는 연구 지적한 대해서 설명한다. 연구목적을 설명하는 좋은 방법은 ”따라서 본
시행 방안에 관한 연구를 대교협에 위탁하였다. 대교협은 연구진을 구성하여 대학평가인정제의 시행 방안을 마련하고, 대학교육 관계자를 대상으로 전문가협의회, 설문조사, 공청회를 실시하고, 대교협의 이사회와 총회에서의 의견수렴 과정을 거쳐 1990년 그 시행 방안을 교육부에 제출하였다.
논문 제목에 맞게 연구자 중심으로 차례를 정리하여야 한다.
지금부터 기술하는 연구 방법 차례는 일반적으로 사용하는 자연과학 분야의 석․박사 학위 논문 내용을 토대로 하여 정리한 것이다.
1) 연구 대상 작성 요령
자연과학 분야의 체육학논문은 질적 연구 방법으로 쓰기 때문에 연구 대상자
너희에게 더하시리라” (눅12:31)는 더 큰 것으로부터 더 작은 것으로의 논증이 된다.
2. 고전수사학과 기독교수사학의 차이에 대해서 서강대학교 철학연구소 철학논문집, 철학논집 20집, 184-187p 수사학의 기독교적 전회
- 아우구스티누스의 기독교 교육론 Ⅳ권을 중심으로 - 문영식(관동대학교)