이론을 때로는 Bond Psychology 또는 Connectionism이라 부르는 연유도 여기에 있다.)*반응을 유발하는 자극이 분명하지 않을 때의 행동은 어떻게 설명할 것인가? 문제해결을 하는 행동은 어떤가? Edward L. Thorndike는 이런 여러 질문들을 하면서 반응 뒤에 제시되는 무엇 때문에 학습하는 것을 연구하게 되었다. Thor
, 이들 중 옳은 반응은 즉각적으로 뒤따르는 욕구충족 때문에 점차 강화된다. 반대로 불만족스럽거나 잘못된 반응은 점진적으로 약화되어 없어진다. 흔히 손다이크의 이론을 시행착오설이라 부르는 것은 이러한 이유 때문이다.
셋째, 학습은 비약적으로 일어나는 것이 아니라 점진적으로 일어난다.
연구를 말한다. 이 논문에서는 ‘인간복제’와 ‘세포복제’를 다른 개념으로 정의하여, 인간의 줄기세포를 복제해서 불치병 환자의 치료에 사용하는 기술을 ‘세포복제’의 개념으로 포함시키도록 한다.
라는 문제 자체는 이미 수많은 SF 영화와 소설들을 통해 다루어진 소재이다. 하나의 예로, 아
연구결과를 발표하기도 했다. 그리고 억지로 웃는 웃음도 효과가 있고, 혼자 웃는 것보다 여럿이 웃는 것이 더 효과적이라는 것도 밝혀냈 다. 1980년대 이후 수많은 학자들이 웃음에 대한 관심과 임상실험을 실시하면서 과학적으로 검증되었다고 한다.
‘노먼 커즌즈(Norman Cousins)’ 박사의 질병의 해부
결과를 통해 본 연구는 당뇨병 환자의 치료적 시각을 생물적․심리적․사회적 모델(Biopsychosocialmodel)에 입각하여 심리 사회적 측면에서 새롭게 조명해보고 국내 당뇨병 환자에게 있어서 최초로 시도된 스트레스 관리프로그램이라는 점에서 그 의의를 갖는다. 또한 문제해결 기술과 문제해결을 시