안전한 사용하는 방법을 알고 안전하게 사용할 수 있다.
셋째, 또래와의 관계에서 위험한 행동이 무엇인지 알고 안전하게 지낼 수 있다.
넷째, 집단생활의 특성을 알고 이해하며 유치원 어린이집에서 지켜야 할 규칙을 알고 이를 실천할 수 있다.
다섯째, 체육 및 실외놀이 활동의 위험성을 인식
놀이기구는 여러 가지 장점이 많음에도 불구하고 놀이기구의 안전이 담보되지 않는다면 아무런 의미가 없게 된다. 안전성이 보장되지 않는다면 아무리 훌륭한 놀이기구도 쓸모가 없게 된다.
그러므로 놀이기구들을 살펴보고 그것들의 안전한 사용법을 알고 있는 것은 매우 중요하다. 사용법을 모르
놀이를 한다.
· 찰흙, 밀가루 반죽, 모래, 물 등을 이용한 발전된 감각 운동 놀이를 한다.
· 또래 친구에게 관심을 보이지만 상호작용은 못한다.
예방적 조치
· 도로에 접한 문은 항상 닫아 둔다.
· 계단, 복도 등에 안전대를 설치한다.
· 실외놀이장은 울타리를 친다.
· 실내에 있는 전기포트, 토
안전하게 놀이하고 생활한다.’ 교육내용
유아가 일상에서 위험한 장소, 상황, 도구 등을 알고 안전한 놀이 방법과 놀이 규칙을 지키며 놀이하고 생활하는 내용이다. 예를 들면 한 유아가 미끄럼틀을 내려오려고 한다. 다른 유아가 미끄럼틀 아래서 바라보다가 올라가려고 한다. 이때, 미끄럼틀을 타고
Ⅰ. 서론
영아가 처음 사물을 조작하는 행동을 할 때 사물의 고유한 속성과는 상관없이 자신의 신체의 감각기관을 이용해 탐색한다고 하였다. 이 시기의 영아는 자신의 행동을 하나의 물체에 적용시킬 수 있고 또 연속적으로 몇 개의 물체에 적용시킬 수도 있으며 물체가 가지는 고유한 특징에 행동