안전하게 지낼 수 있다.
넷째, 집단생활의 특성을 알고 이해하며 유치원 어린이집에서 지켜야 할 규칙을 알고 이를 실천할 수 있다.
다섯째, 체육 및 실외놀이 활동의 위험성을 인식하고 안전한 활동방법을 알고 실천할 수 있다.
안전교육은 각 기관의 특성에 맞게 이루어져야 하며 매일 생활하
안전대를 설치한다.
· 실외 놀이장은 울타리를 친다.
· 실내에 있는 전기포트, 토스터 등의 전기코드를 모두 치운다.
· 약품, 소독제 등은 장 안에 넣고 잠근다.
· 화장품, 청소용품 등은 영아들의 손이 닿지 않는 곳에 보관한다.
③ 2-3세 이하의 놀이 안전 지도
발달 특성
· 끊임없이 움직인
안전에 대한 올바른 인식과 대처능력을 형성함으로써 비로소 가능하다. 최근 사회와 가족 구조의 변화로 인해 점차 많은 수의 유아들이 하루의 대부분을 유아교육기관에서 보내게 되었으며, 이에 따라 유치원은 규칙적인 생활, 청결, 위생, 휴식, 올바른 식습관과 태도, 나아가 기초적인 영양지식에 대
정도의 신체 외부의 손상이다. 찔림, 베임 등의 상해를 유발하는 위험 환경으로는 과일칼, 날카로운 종이 실내, 외의 유리조각, 작업용 가위 등의 요인이 있으며, 위험환경으로는 교통사고, 유아가 뛰어내릴 수 있는 높은 곳, 예컨대 계단이나 교구장, 실외 놀이터 기구 및 시설 등 여러 가지가 있다.
실내, 외의 유리조각, 작업용 가위 등의 요인이 있으며 위험환경으로는 교통사고, 유아가 뛰어내릴 수 있는 높은 곳, 예컨대 계단이나 교구장, 실외 놀이터 기구 및 시설 등 여러 가지가 있다.
유아기 안전사고의 두 번째 유형은 아동끼리 상호작용 중에 상해를 입는 경우이다. 예를 들어, 앉아 있는 아