과학교육의 방향을 설정하였다. 즉 아동이 학습에 능동적으로 참여하고 호기심과 관심, 흥미를 가지고 몰입할 때 당면한 문제를 끈기 있고 창의적으로 해결할 수 있다는 것이다.
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Ⅱ 본론
1. 놀이를 통한아동과학교육의 중요성
효과적인 학습이 이루어지기 위해서는 학습동기를 유발하고 이를
놀이를 통한아동과학교육의 중요성에 대하여 논하고, 놀이활동의 실제를 계획하시오.
Ⅰ. 서론
오늘날 많은 국가에서 과학의 선진화를 위한 기초 작업으로 과학교육을 강조하는데, 우리나라에서도 국가적 차원에서 과학교육을 진흥시키기 위하여 중?고등 교육기관은 물론이고 유아교육에까지 범
과학에 대한 소양을 기르는 것이 중요하다. 놀이는 자발적이며 아동들의 흥미를 유발할 수 있다는 점에서 이를 통한교육은 아동들의 과학적 소양을 기르는데도 효과적이라 생각된다. 따라서 본론에서는 놀이를 통한아동과학교육의 중요성에 대하여 논하고, 놀이활동의 실제를 계획해 보겠다.
부분들을 전체로 관련시켜 결합해 가는 과정으로 유아는 자신의..<중략>..
2. 7가지 교수학습 원리에 대한 개념 및 구체적인 사례
1) 놀이 중심 원리
2) 흥미·몰입 중심 원리
3) 생활 중심 원리
4) 상호작용의 원리
5) 통합의 원리
6) 활동 간 균형의 원리
7) 개별화의 원리
Ⅲ 결론
참고문헌
말하기 활동을 한 후에 효과적으로 말하고 올바르게 듣는 태도에 대하여 간단히 토의한다.
3) 말하기활동
(1) 그림보고 이야기 꾸미기
그림책이나 카드를 보고 이야기를 꾸미도록 한다.
예를 들면, 연결되는 그림카드를 순서대로 골라서 이야기를 꾸며 말 하도록 한다.
(2) 물건 보여주며 말하기