발달의 기초적인 단계에 도달하게 된다. 이때 부모의 영유아 교사의 역할은 참으로 중요하고 이를 위한 보육시설의 환경 구성 또한 유기적이고 합목적적으로 구성되어야 아이들의 발달과 창의성을 진작하는 데 도움을 줄 수 있다. 본 과제에서는 영아기의 발달 특성을 고려한 어린이집 활동실 환경에
놀이공간이 더 중요시된다. 이 시기에는 걷거나 뛰기도 하고 신체능력이 안정적으로 발달하고 한 두 단어의 언어를 사용하면서 주변을 더 적극적으로 탐색하기 시작하므로 대근육영역과 책보기영역, 창의영역, 탐색영역을 확보해야 하며, 배변훈련을 하게 되는 과도기이므로 이를 위한 기저귀갈이 영
발달에 관한 최근 연구에 따르면 유아기의 운동기능 훈련 및 소근육 운동의 강화 등은 유아의 두뇌발달을 자극한다는 결과가 나왔다. 유아에게 새로운 운동을 학습시키면, 대퇴의 신경회로를 강화시켜 주고, 그것을 통해서 어린이의 사고영역 기능이 한층 향상된다는 것이다. 뿐만 아니라 유아기의 영
어린이들의 조화로운 발달을 위하여 움직임의 경험이 매우 중요하며, 또한 이들은 움직이는 그 자체를 즐기며 좋아한다. 이처럼 유아나 어린이들이 즐거워하는 신체활동을 통하여 신체발달, 심리적인 발달, 사회적, 정서적인 발달을 유도함으로써 교육의 효율을 높이고 전인적 인간육성에 그 목적을