놀이나 장터에서 불리던 여러 노래들이 포함된다. 이들은 민요의 범주에 포함되는 것으로 백성들이 그 생활환경, 감정 및 생각을 표현한 노래로서 오랜 세월 동안 전하여 온 것을 말한다. 이러한 노래들은 규격화된 형식이 있지 않기 때문에 부르는 지방이나 사람에 따라 다양한 모습을 지니게 되는 것
놀이나 극놀이 활동에서 사용할 여러 가지 도구를 유아 각자가 토의하여 만들어 보도록 한다. 주위 환경을 아름답게 꾸미는 것에 흥미와 관심을 갖도록 하며, 꾸미기의 초보적인 훈련을 가능하도록 한다.
활동을 통해서 얻을 수 있는 교육적 가치들은 직접적으로 유아들에게 가르쳐지는 것은 아니지만
놀이 프로그램을 생각해 볼 수 있다. 아동들은 소꿉놀이, 학교놀이 등 하루의 대부분을 놀이 활동을 하면서 보낸다. 놀이 활동을 통해서 아동들은 외부세계를 인지해가고, 언어를 습득하고 사회성을 발달시키며, 신체발달을 이루어 가는 등 전반적인 성장을 해 나간다. 또한 놀이는 아동주변 세계를 배
신체운동>신체활동참여>자발적으로 신체활동에 참여하기>다양한 종류의 신체활동을 시도한다.
②신체운동>신체조절과기본운동>움직임의 요소를 인식하고 움직이기
유치원교육과정 관련요소
①신체운동>나의 몸 움직이기>이동하며 움직이기
②신체운동>나의 몸 움직이기>도구 및 놀이 시설을 활용
놀이를 가정에서 자녀와 함께 놀이 해 봄으로써 자녀의 내면생각, 욕구, 감정을 알게되며 양육방식의 긍정적 변화를 가지게 한다.
③ 놀이를 통한 부모교육 프로그램의 효율성을 높이기 위해서 이론적인 강의보다 집단토론과 역할놀이, 미술활동, 게임, 신체표현 등을 이용하여 가정에서 활용 가능한