교육의 형태
1. 형식적 교육과 비형식적 교육교육하고자 하는 목적의식 유무에 따라 분류한 것으로 듀이(Dewey)는 교육의 형태를 형식적 교육(지속적, 학교교육)과 비형식적 교육(비교적 지속적, 농민교육원 . YMCA), 그리고 무형식적 교육(즉흥적이거나 일시적, 전시회 ․ 대중매체)으로 분류하고,
교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.(15점 만점)
I. 사회변화에 따른 교육의 형태
1. 형식적 교육과 비형식적 교육교육하고자 하는 목적의식 유무에 따라 분류한 것으로 듀이(Dewey)는 교육의 형태를 형식적 교육(지속적, 학교교육)과 비형식적 교육(비교적 지속적, 농민교육원 . YMCA),
교육-노동-환경-농민 반세계화 투쟁 선언
전국농민회총연맹, 민주-한국노총, 민주노동당 등 14개 정당-시민사회단체로 구성된 '반세계화 공동투쟁 기획단'은 28일 오전 민주노총 대회의실에서 기자회견을 열고 11·12월 두 달 간 반세계화 투쟁을 전개한다고 밝혔다.
이들은 "IMF 구조조정 이후 추진된
중국의 학교제도는 여러 차례 변혁을 거쳐옴. 초등교육의 5년 일관제는 교사 및 교재 등 여러 조건의 부족으로 인하여 1953년 11월 전면실행이 정지되었고, 소수의 학교를 제외하고는 초급 초등학교 4년과 고급 초등학교 2년으로 이원화되었음. 또 1955년에는 공농속성학교와 정치학교 제도가 폐지되었음.
I. 연구의 문제
교육에 관한 논의를 할 때면 우리는 흔히 ‘학교가 문제다’, ‘학교가 바뀌어야 한다’ 는 말을 많이 듣는다. 심지어 학교가 없어져야 한다고 주장하는 사람들도 있다. 학교를 거쳐 온 모든 이들, 재학생과 그들의 학부모등 많은 사람들이 학교는 바뀌어야 한다고 말한다. 우리나라