1. 사업명: 농어촌지역결손가정아동, 청소년의 학교, 사회적응을 위한통합지원프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
산업화ㆍ도시화가 진행되는 과정에서 나타나는 교육문제의 하나가 학교ㆍ학급의 대규모화, 과밀화와 함께 농촌지역학교ㆍ학급의 과소화 현상이다. 특
사회의 지배적인 문화와는 구별되는 독립된 하위문화이며, 사회적 박탈이나 어떤 것의 결여와는 다른 사회화를 통해 다음 세대로 전승되는 생활방식이라고 정의를 내리면서 농촌지역과 도시지역 모두 빈곤문화가 나타나며, 다른 지역이나 국가들에도 나타난다고 주장하였다. 그는 빈곤문화가 다른 지
가정의 자녀교육문제도 사회적 issue로 부각되고 있다. 정상적인 루트를 통해 국제결혼을 하고 큰 문제없이 잘 사는 다문화가정에 대해서는 논외로 하기로 하고 10조는 본 과제를 통해 사회적 문제가 되고 있는 다문화 가정, 특히 농. 어촌 지역의 여성이주민 배우자를 두고 있는 저소득층 가정에 대해 foc
학교 및 방과 후 돌봄 교실(교육과학기술부) 등 다양한 정책 사업이 실시되고 있으며, 그 중 특히 지역아동센터는 지역사회아동보호를 위한 일차적 보호체계이며, 최일선 아동복지시설로서 매우 중요한 역할과 기능을 담당하고 있다.
현재 지역아동센터에서 지원하고 있는 프로그램은 생존권, 보호권