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[아동복지] 빈곤아동

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레포트 > 사회계열
2009.11.26
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빈곤아동의 현황과 복지지원서비스대책과 개선과제00

[아동복지론] 빈곤아동현황과 복지사업

빈곤아동 대책과 정책 개선방안

[아동복지론] 빈곤아동에 관해서

소개글

[아동복지] 빈곤아동에 대한 자료입니다.

서 론
본 론
Ⅰ.빈곤의 개념
1.빈곤의 정의
1) 절대적 빈곤
2) 상대적 빈곤
3) 빈곤문화론
2. 빈곤아동의 정의
1) 한부모가족의 개념
2) 소년소녀가장 가족의 정의
Ⅱ. 빈곤과 아동발달
1. 빈곤아동이 경험하는 문제
1) 경제적 문제
2) 교육 문제
3) 정서적 문제
4) 빈곤가정해체에 따른 아동, 청소년 문제
2. 한부모가족 아동의 문제
3. 소년소녀가정의 문제
Ⅲ. 빈곤아동의 현황
1. 빈곤아동 현황
2. 한부모가족 아동현황
3. 소년소녀가정 현황
Ⅳ. 빈곤아동을 위한 사회복지 대책
1. 정부의 빈곤아동청소년 대책
1) 정부의 빈곤아동청소년 대책
(1) 빈곤아동청소년 대책 필요성
(2) 빈곤아동청소년 대책의 중요 내용
① 빈곤아동의 기본생활보장
② 빈곤아동의 건강 성장 보장
③ 균등교육 보육기회 보장 밑 학교적응 강화
2. 교육인적자원부의 교육복지 투자우선지역 지원 사업
3. 빈곤 한부모가족 지원사업
1) 자녀학비 지원
(1) 지원 대상자
(2) 지원내용 및 지원기준
(3) 지원 절차
➀ 지원 절차
➁ 지원요령
2) 아동양육비 지원
3) 복지자금 대여
(6) 대여절차(대여절차도 참조)
(7) 사후관리
4) 영구임대주택 입주
4. 소년소녀가정 지원 사업
1) 목적
2) 추진방향
3) 지원 대상
4) 지원내역
5) 정서적 후원
(1) 후견인 지정
(2) 지정방법
6) 결연기관(한국복지재단)과 협조체계 강화
5. 지역아동센터 운영
Ⅴ. 빈곤아동을 위한 정책과 과제
1. 빈곤아동을 위한 종합적인 복지정책 실시
2. 한부모 가족 아동을 위한 복지정책 과제
1) 한부모가족 아동에 대한 복지 수준 제고 및 복지 대상 확대
2) 한부모 및 자녀에 대한 사회적 인식 개선을 위한 노력
3) 한부모가정 문제해결을 위한 관련 법․제도의 정비
4) 한부모가정을 통합적으로 지원해 주는 가족정책의 실현
5) 한부모가정 지원을 위한 가족정책 전달체계 활성화
6) 한부모가정 아동의 적응을 위한 다양한 복지 프로그램 개발
3. 소년소녀가정을 위한 정책 과제
1) 소년소녀가정 발생의 예방
2) 가족기능 강화방안
3) 소년소녀가정들을 위한 경제적 지원 강화
4) 학교와 직장 등 진로지도 프로그램 실시
Ⅵ. 사례
결 론
[참고자료]

본문내용

1) 절대적 빈곤
절대적 빈곤(absolute poverty)에서 빈곤이라 함은 ‘한 가구의 소득(또는) 지출이 최저생활을 유지하는데 필요한 생계비를 미달하였을 경우’를 말한다. 즉, 절대적 빈곤은 개인 및 가족이 생존을 유지함에 있어 필요한 의식주를 해결하지 못하는 상태를 말하는 것으로, 빈곤은 불평등의 정도가 아닌 그야말로 생존 수준인 것이다.
따라서 절대적 빈곤 수준을 평가할 수 있는 객관적 기준이 바로 빈곤선(poverty line)인데, 빈곤선은 개인이나 가구의 소득 또는 지출이 최저생활을 하는 데 필요한 생계비에 미달하는 정도를 나타내는데, 만약 소득이 빈곤선 이하일 때 절대적 빈곤상태라 간주하게 되며, 주로 기본적 욕구방법과 음식비 비율방법으로 계측되고 있다. 우리나라에서 절대적 빈곤아동의 범주에 속하는 경우는 국민기초생활보장법 수급가정의 아동이며, 극빈가정아동, 소년소녀 가정의 아동 및 빈곤한 한부모가정의 아동 대부분이 여기에 포함된다.

2) 상대적 빈곤
상대적 빈곤(relative poverty)은 사회의 평균 또는 일정 생활수준과 비교했을 때 상대적으로 적게 가지고 있는 상태를 말한다. 빈곤유형은 한 사회의 기존 생활수준과 직접 비교하여 정의하는데, 여기에는 순수상대빈곤과 유사상대빈곤으로 나눌 수 있다. 순수상대빈곤은 전체 사회의 계층별 소득순서에서 하위층에 해당되는 일정한 비율을 빈곤층으로 정의하며, 유사상대빈곤은 전체 사회에서 평균소득에 해당되는 일정한 비율을 빈곤층으로 정의하는 것을 말한다.
대부분 빈곤의 개념을 언급할 때 절대적 빈곤보다는 상대적 빈곤개념을 주로 사용하는 경향이 있으며, 기본적 욕구가 충족되더라도 어느 집단이 다른 집단에 비해 자원이나 기회, 현금이나 물품을 더 적게 소유한 경우를 의미한다. 이러한 상대적 빈곤 개념의 기준은 나라 또는 국가 기구별로 다르게 측정되고 있다. 우리나라의 경우 평균소득수준의 하위 20%이하에 포함되는 가정의 아동을 의미하며, 차상위계층의 아동을 포함할 때는 평균가구소득의 하위 50%이하에 포함되는 가정의 아동을 말한다.

3) 빈곤문화론
빈곤문화론(culture of poverty)은 오스카 루이스가 만들어 내고 마이클 해링턴이 발전시킨 이론이다. 빈곤문화를 간략하게 설명하면, 가난한 사람들은 사회의 지배문화와 질적으로 다른 하위문화에서 살며 태도, 가치, 행동 등이 다르며 이러한 형태는 사회화 과정을 거쳐 세대를 통해 세습 문화로 된다는 것을 의미한다. 오스카 루이스는 빈민의 생활양식에 대해 인류학적인 관찰을 시도한 결과 빈민의 행위 유형이 다르며, 그러한 행위는 바로 상이한 가치관을 반영하고 있다는 사실을 확신했다. 그의 실증연구는 주로 멕시코와 푸에트리코에 한정되었지만 그는 이런 차이는 국경을 초월한다고 믿었다.
빈곤문화론은 1960년대 인류학자인 오스카 루이스가 멕시코인들과 푸에트리코인들의 속성을 설명하면서 처음으로 소개되었다. 루이스는 1966년에 출간한 란 책에서 빈곤문화는 사회의 지배적인 문화와는 구별되는 독립된 하위문화이며, 사회적 박탈이나 어떤 것의 결여와는 다른 사회화를 통해 다음 세대로 전승되는 생활방식이라고 정의를 내리면서 농촌지역과 도시지역 모두 빈곤문화가 나타나며, 다른 지역이나 국가들에도 나타난다고 주장하였다. 그는 빈곤문화가 다른 지역이나 국가들에도 나타난다고 주장하였다.
그는 빈곤문화에 빠져 있는 빈민들이 지니고 있는 지배적인 심리로 강한 무력감, 의존성, 열등감, 약한 자아구조, 성적인 혼돈, 충동통제능력의 결여, 미래지향적이 아닌 강한 현재 지향적인 사고, 패배감, 널리 퍼져 있는 남성우월적 신념, 심리적 병리 상태 등을 들고 있다. 또한 그는 다른 중요한 특징으로 빈민들의 주요 사회제도에의 활동적인 참

참고문헌

http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=54328
http://cafe.naver.com/sesesisy1.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=138
http://cafe.naver.com/younkuen.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=896

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