아동이 있을 것으로 추정된다고 보고된다. 즉 이러한 사회적 변화는 다문화가족에 대한 인식과 실태, 문제점 등이 해결되어야 함을 시사하며 이러한 것들을 다문화가족아동이라는 부분을 통해서 알아보도록 한다.
2. 다문화가족아동의 이해
2-1. 정의
한국인과 외국인이 결혼한 가정을 일컫는 표
아동이 있을 것으로 추정된다고 보고된다. 즉 이러한 사회적 변화는 다문화가족에 대한 인식과 실태, 문제점 등이 해결되어야 함을 시사하며 이러한 것들을 다문화가족아동이라는 부분을 통해서 알아보도록 한다.
2. 다문화가족아동의 이해
2-1. 정의
한국인과 외국인이 결혼한 가정을 일컫는
아동들은 정규 졸업장을 받을 수 없을뿐더러 학력을 인정받지 못하고 있다. 한국의 초등학교를 마치고 중학교에 입학한 학생들 중에는 우수한 성적을내는 외국인노동자 아동이 있는데도 고등학교에 진학할 학력 자격을 인정받지 못하고 있다.
최근 들어 중국이나 몽골 등지를 통하여 한국에 가족이주
다문화가족아동의 복지대책
I. 다문화가족 지원체제
다문화가족지원법에 의해 다문화가족에게 지원하는 기관과 단체, 지원요원, 지원 프로그램이 마련되어 있다. 이들에 관한 지원기준과 자격, 성격 등은 다음과 같다.
* 중앙관리기관 : 전국 다문화가족지원센터에서 시행하는 사업에 대한 프
가족관계를 유지하기 위하여 우선 필요한 것이 언어이다. 특히 필리핀,인도네시아,태국,베 트남,몽골과,우즈베키스탄,페루 등 중국 조선족 여성을 제외한 나라의 여성들의 경우 한국 어 습득의 기회를 갖기도 전에 출산을 하거나 가정의 대소사를 책임져야 하는 등 일상생활 의 적응 자체게 어려움을