요인들이 다차원적인 현상임을 고려할 때, 연구자는 어떤 행태로든 이들의 속성을 분류하고, 그 분류방법에 따라 속성을 통제할 수 있는 범위를 설정하여 그 범위 내에서 연구목적을 달성할 수 있을 것이다.
영향요소들은 사용자의 욕구와 가치 및 사회적 문화적 규범의 복합적인 상호작용으로 나타
다차원적인 유형으로 구분하고 각 유형별로 기술혁신영향요인 간에 관계를 밝히고자 한 연구들이 제시되기 시작하였다. 그 중 대표적인 연구들이 기술혁신에 내재되어 있는 참신성의 정도에 따라 급진적 혁신과 점진적 혁신으로 혁신유형을 구분한 연구들이다.(Duchesneau Cohn and Dutton, 1979; Ettlie, 1983; Ettl
요인이 바로 형식적 사고 능력의 발달이다. 피아제의 이론으로 설명하면 청년들은 구체적 조작사고에서 형식적 조작사고로 인지적 변화가 나타나기 시작한다. 따라서 청년들은 추상적 사고가 가능하게 된다. 이러한 인지적 능력으로 말미암아 청년들이 아동에 비해 ‘나’에 대하여 정의를 내리거나
복합적 요인들이 작용하여 발생하는 것이며 회복 또한 수년이 걸리며 회복과정에서 치료뿐만 아니라 다양한 노력이 필요한 것으로 나타나고 있다. 따라서 회복과정에서 다양한 요인들을 고려한 다차원적인 개입이 필요하며 서비스의 제공에 있어서 보호의 연속성(Continuum of Care)이 강조되고 있다.
몰라도 현실 영역에서는 서로 상관되어 있는 정도가 클 수도 있을 것이다.
이러한 관점에서 퍼로우(Perrow, 1967), 루소(Rousseau, 1978) 등은 직무만족도와 같은 직무태도가 형성되는 컨텍스트는 조직특성, 직무특성, 인적특성 등을 동시에 포함하는 다차원적인 현실임을 강조하였다(Glisson and Durick, 1988).