III. 상담단계 : 중기
(1) 중기단계상담기술
제안, 정보, 해석, 미완성 생각, 질문, 임시분석과 임시 가설, 자기노출 등의 상담기술을 적용한다.
1/ 제안
: 어떤 분야에서 지식이 더 많은 사람이 지식이 부족한 사람에게 문제해결해 나가는 방법에 대한 충고를 말한다. 아동에게 제안한 것을 거부할
단계에서는 상담자와 내담아동의 관계를 확립하고, 목표에 동의하는 것을 다루고 중기단계에서는 아동이 세상을 보는 관점, 자신의 가치, 생활양식을 다룬다. 말기단계에서는 행동을 통하여 목표를 성취하는 것을 다룬다. 본 보고서에서는 상담과정의 각 단계마다의 주요 상담목표와 주요상담기술을
단계는 좀 더 구조화되어 내담자가 지금까지 자주 사용해 온 방어기제와 대처전략 그리고 자기 이미지뿐만 아니라 인간관계기술에 대한 정보 등도 구체적으로 수집해야 한다. 내담자는 자신이 당한 피해의 핵심적인 사실에 관해서 단도직입적으로 말하기가 쉽지는 않다. 그러나 치료자는 이 면접상담
정보, 직업선택을 위해 필요한 직업정보, 건강과 사회상황 등에 관한 개인적, 사회적 정보 등을 제공하는 정보제공활동, 학생의 개인적 고민과 문제해결을 도와주는 상담활동, 진로와 직업의 선택을 도와주는 정치활동(定置活動:placement service), 정치가 끝난 후 선택한 일을 효과적으로 수행하고 적응하
상담심리학자들도 종업원의 경력에 관해 관심을 가지고 있었으나 이들은 개인이 자신의 직업에 대해 가지고 있는 태도연구나 개인의 직업선택에 관한 주제에 초점을 두었다. 따라서 조직이 구체적으로 어떠한 방법을 통해서 종업원의 경력몰입을 증진시킬 수 있는지에 관한 연구는 충분히 이루어지지