단기모국유학 등으로 실시되고 있다. 이 글에서는 민족교육중 민족학교와 민족학급, 모국수학을 중심으로 다루고자 한다.
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Ⅱ. 재일한국인(재일조선인, 재일한인, 재일유학생)의 성격
재일조선인은 만주나 노령의 조선인과 여러가지 면에서 특성을 보이고 있다.
만주
문제점을 안고 있는 유학 특히 조기유학에 대하여 왜 조기유학이 발생하고 있으며 조기유학은 필요한가와 이들의 장점과 단점을 살펴보고 어차피 이러한 현상이 글로벌사회에서 주요한 흐름이라면 어떻게 이러한 조기유학을 성공적으로 수행할 수 있는지에 대한 다양한 대안을 제시해 보고자 한다.
1 . 조기유학의 개념 정의
(1) 조기유학이란?
법적으로 유학(留學)이란“외국의 교육기관・연구기관 또는 연수기관에서 6개월 이상의 기간에 걸쳐 수학하거나 학문・기술을 연구 도는 연수 하는 것”(「국외유학에관한규정」제2조 제1호)을 의미함
이러한 법적 의미로 보면 조
유학원에서 주관하는 단기 중국어 연수에 참여한다. 이와 같은 중국에서의 단기 중국어 교육이 한국인 교사나 중국인 교사에 의해 한국에서 이루어지는 중국어 교육과 병행되면서 학생들의 중국어 실력을 높이는 데 큰 공헌을 해온 것은 사실이다. 그러나 그동안 한국 학생들에게 가장 적당한 중국인
Ⅰ. 조기유학의 유형
영어 조기 유학을 경험한 어린이들의 형태를 둘로 나누어 볼 수 있다. 하나는 부모님의 업무(파견업무, 교환교수 등)로 짧게는 6개월, 길게는 2년까지 영어권 국가에서 생활한 어린이들을 들 수 있고, 다른 하나는 방학 동안 영어권 국가에서 실시하는 단기 영어 연수 프로그램에서