Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동학농민혁명 유적지 답사 선택 이유
1) 동학농민혁명
2) 선택 이유
2. 안내하는 과정 및 내용
1) 동학농민혁명 유적지 답사안내
2) 안내 개요
3) 주요 프로그램
4) 답사 일정
5) 답사 코스
6) 답사 코스 안내
3. 동학농민혁명을 우리가 어떻게 활용할 것이며, 현재의 우리
문화파괴로 가장 큰 상처를 안고 있는 곳이다. 약 600여 칸에 달하던 화성행궁의 웅장한 모습이 다 파괴되고 오직 낙남헌만이 200여 년 전 원래의 모습대로 남아 있는 상태이다. 최근 들어 행궁내 여러 건물과 종로의
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Ⅱ 본론
1. 화성성곽 안내과정 및 그 내용
1) 장안문
화성의 북문인 장안문
때 외에는 볼 수 없었고, 부득이 꺼내볼 때는 반드시 제사를 지내야 하는 금기나 제약이 있었으므로 오늘날까지 전하여질 수 있었다. 이장에서는 전통생활문화’의 주제와 관련 있는 곳인 안동하회마을을 찾아 직접 답사한 뒤, 자신이 그 곳의 안내자가 되어 안내하는 과정 및 내용을 정리하기로 하자.
전통적인 건축양식을 눈으로 직접 보면서 체험하는 계기를 마련하고 있다. 이번 과제물을 통해 평상시 관심가진 경복궁을 현지 답사했다. 지하철의 연결상태가 매우 좋아 별 어려움이 없이 경복궁에 도착할 수 있었다. 이 장에서는 관광안내분야의 자격증(국내여행안내사, 관광통역안내사, 문화관광해
1886년에 세워진 자신의 실험학교에 사회생활과 같은 조건을 재현하고 교사에 의한 피동적 교육이 아닌 활동을 통한 학습을 실현하고자 하였다. 따라서 그의 실험학교 교육과정은 기존 학교와 같은 전통적인 교과목에 의한 것이 아니라 프로젝트 형식을 취하는 일련의 Work Shop과 유사한 것이었다.